用“/”给下面的句子断句(断两处)
问题描述:
用“/”给下面的句子断句(断两处)
一人问造酒之法于酒家
答
一人问/造酒之法/于酒家
一个人 向酒家询问 酿酒的方法
相关推荐
- whom did he visit at the a village fair?还有一句whom did she tell him they had to meet at .对于人称代词做宾语提问时必须要用whom是吧?但是在从句中的时候 也可以用who 我说的对吗?第一句我知道whom是visit的宾语,但是第二句whom是谁的宾语 到底是tell的还是meet的?个人觉得应该是tell的,但是they had to meet at .又不知道做什么成分了,因为这样的话这个句子已经有2个宾语了him/ whom那么they had to meet at .做什么呢?如果做meet 的宾语 我还没见过 连接词跟后面的句子离那么远的,这样说不更好吗?she tell him whom (who) they had to meet at .这样tell 有两个宾语him和whom后面的我想了一下she tell him whom (who) they had to meet at ....是不是 就是
- 有关“细柳营”的题目下列句子中加点字的意思哪一组相同?A(将)以下骑送迎 齐使田忌(将)而往B 天子(且)至 (且)与与长吗得不可得C已而(之)细柳军 (之)虚所卖之D起降(固)可袭而虏也 汝心之固,(固)不可沏用/为下文的句子断句,断两处.将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因?
- 看螳螂捕蝉 1.给下面的字注上拼音,并读通文章. ( ) ( ) ( ) (看螳螂捕蝉 1.给下面的字注上拼音,并读通文章. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 潭 蜕 棕 屏 壳 2.查字典,解释带点的字的意义、然后解释词语的意思. 千载难逢 载: 千载难逢:恍然大悟 悟: 恍然大悟: 3.在句子中填上适当的象声词. (1) 小鸟的翅膀发出()的响声. (2) 蝉在树枝上()地叫个不停. (3) 下课的铃声( )响了起来. (4) 门( )的一声开了. (5) 大街上响起了( )的鞭炮声. 4.说说下面一段话是按怎样的顺序写的!然后分层,用“/”表示. 只见螳螂继续向上爬去,动作是那样轻.那样慢,好像唯恐惊动了知了似的.知了却依然没有觉察,还在叫着.突然,螳螂猛地向上一扑,举起那镰刀般的前腿,一下把知了按在下面.知了突然停住
- 【语文题目】朗读下面的句子,根据最后两句的意境仿写一句话在人生的旅途中,我要做勇敢的攀登者,用脚步丈量每一座山峰;我要做无畏的航行者,用双桨征服每一处险滩;我要做___________________,_______________________.
- 帮忙解释下两个德语句子1.Heute bin ich sehr müde,weil ich gestern Abend zu spät zu Bett gegangen bin.从句中为什么是用现在完成时,用过去时或是过去完成时可不可以?2.Die Stadt ist viel schöner,als sich die Gäste vorgestellt haben.als作为比较从句的连接词,后面的语序要倒装吗?可以的话,举几个例子吧!Danke!
- 一天,小明在湖边把一块石头扔进水里,他看到一圈一圈的波纹向四周散去,水面上的树叶也随之起伏.用石头树叶随之动呢?难道是声波也可以传递能量吗?于是小明想用实验来验证一下自己的想法,他设计并进行了下面的实验;去掉罐头盒两端的盖子,给一端蒙上橡皮膜,并用橡皮筋扎紧,对着火敲橡皮筋,火焰会摇动.(1)实验现象说明声波能传递——— (2) 小明这一探究过程经历了——————. ——————————.————————.——————( 横线上面添答案
- 麻烦各位帮我解一下下面的题目,小学四年级的.谢谢!一、把下列句子改为拟人句太阳慢慢地从东边升起来了.果园里,麻雀叽叽叫.当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来.二、扩句(至少扩两处)风吹小树.我们来到沙滩上同学们玩游戏叶子结成了帐篷我给父亲当帮手
- 荆人欲袭宋,使人先表澭水.澭水暴益,荆人弗知,循表而夜涉,溺死者千有余人,军惊而坏都舍.向其先表之解释词意使人先表澭水(表):_____溺死者千有余人(溺):______用“/”为下面的句子断句,限两处.澭水暴益荆人弗知循表而夜涉翻译下列句子荆人尚犹循表而导之,此其所以败也.译文______________________________研读《刻舟求剑》和《荆人袭宋》两文回答问题.(1)用自己的语言分别说说出人“或”和荆人“败”的原因_________________________________________________(2)楚人求剑和荆人渡水的故事,给了你怎样的人生启迪?__________________________________________________所有的问题都回答的悬赏追加200
- 证求曹刿论战 曹 习题精选待修改1、用原文语句回答下列问题.(1)曹刿主动求见鲁庄公原因是什么?(2)曹刿认为“可以一战”的条件是什么?(3)为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军?(4)曹刿“下视其辙,登轼而望之”后才同意追击的理由何在?(5)曹刿进见时,他的同乡反对的理由是 (6)曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是 (7)能体现曹刿军事思想的句子是 2、第一段写鲁国战前的准备.可分两层:前一层写曹刿跟乡人的对话,说明:;后一层写曹刿跟鲁庄公的对话,说明:3、分析“肉食者鄙,未能远谋”一句在全文中的作用.4、结尾一段表现了曹刿那些方面的才能?4.本文说明了必须①取信于民;②运用正确的战略战术;③善于把握战机.才能取得战争胜利的道理.5.曹刿认为作战的根本是什么?6.你认为长勺之战,弱鲁战胜强齐的原因有哪些?6.取信于民;详察敌情;上下一心;指挥得当;等等.7曹刿的主要战略思想是什么?(2分)(1)战前:(2)战中:7战前:衣食所安,弗敢专也,必以分人.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信.小大之狱,虽不能
- 王冕僧寺夜读 阅读王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记.暮归,忘其牛.或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之.已而复如初.母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去依僧寺以居.夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见.安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒.性卒,门人事冕如事性.时冕父已卒,即迎母入越城就养.久之,母思还故里,冕买白牛架母车,自被古冠服随车后.乡里儿竟遮道讪笑,冕亦笑.一.给下面的字注音.辄( ) 琅( ) 恬( ) 儒( )二.解释加引号的字.1.“窃”入学舍 2.听“已”3.冕“因”去依僧寺以居4.“录”为弟子三.翻译下列句子.1.或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之.______________________________________2.乡里儿竟遮道讪笑,冕亦笑.______________________________________四.从这两段文字看,王冕具有怎样的品质?用自己的话回答.________
- 用“/”给下段文字断句.
- 电路题中什么是局部短路?为什么会局部短路?