文章题目中的大师一是具体指

相关推荐

• 文章题目中的大师一是具体指
• 枯叶蝴蝶,阅读题1、“显出他们的真相”,“真相”指 2、枯叶蝴蝶保护自己的具体方式是怎样的?用文中的语句回答.3、“装假作伪这种行径”的具体含义是什么?4、文章采用了怎样的表达方式?5、作者在文中的态度是怎样的?七年级上学期语文基础训练试卷第一单元的阅读题
• 门 1.本文以‘门’为题的好处是 2.‘我’没抬头就知道进来的是“那位”，理由是（） A.‘那位’总是最后一个进教室 B.’那位‘进门从来不关门’ C.那位刚刚出去过 D.我和那位有过矛盾 3‘怎么还这么难受’一句中‘难受’具体指 4.‘我’和‘那位’都脸红了原因是 5.请你发挥想象力，把文章末尾省略的内容补充完整。（20——30字即可）
• 文章题目中的大师一是具体指
• 送你一座昆仑山 阅读题14．作者在第二自然段中写到“秘密”揭开后,在大家“失望而惊异”时,“我却忍不住得意”.（6分）⑴大家为什么“失望”?⑵大家为什么“惊异’?⑶联系全文看,我为什么“忍不住得意”?15．“这雪山沙漠却埋藏着许许多多的奇迹”中“许许多多的奇迹”在本文中的具体含义是什么?（2分）16．在第四自然段,作者写对家乡和天南地北石头的喜爱,综观全文,这样写有什么作用?（3分）17．第六自然段的横线上,原文对“怪石”有一段描写文字.请你展开想象,以“有的像”开头,写四句与上文衔接得当的比喻,构成一组排比句,描写出你心目中“怪石”的形象.（2分）18．全文的脉络非常清晰,在文章的开头设置悬念后,作者是按照怎样的脉络来组织全文的?（2分）“爱石”→（ ）→（ ）19．这是一篇典型的借物咏志的散文.综观全文,作者所“咏”之“志”是什么?（3分）(*+﹏+*)~+_+ {{{(>_
• 有关于高一数学必修一函数中定义域概念的理解（非诚勿扰!）用具体题目可能会比较好的表达我的疑问.请务必仔细看完后再回答.已知f(x+1)的定义域为[-2,3],求f(2x-1)的定义域.课本上说在f(x)中,x叫做自变量,x的取值范围叫函数的定义域.那么在此题的f(2x-1)中,自变量是x还是2x-1?如果自变量是x,那么2x-1应该叫什么?另外问与题目较无关的问题,f(2x-1)是将2x-1代入f的对应关系的意思吗?f(2x-1)可以代表一个数值而不是一种对应关系吗?第二个疑问,老师的解答中有这样的步骤：∵ -2≤x≤3∴ -1≤x+1≤4∴ -1≤2x-1≤4想请问后两步这么推导的原因,题目的意思是说f(x+1)与f(2x-1)相等?⑴如果是,那两个函数的定义域相同,在此前提下,①如果二者的定义域分别指两个函数中的「x」,那么题目中的[-2,3]就已经是两个函数共同的定义域了；②如果两个函数中的x+1与2x-1的取值范围相同,而且两个函数又相等,也就是说x+1与2x-1分别是两个函数的定义域?⑵
• 精彩的 （作文,想很多题目给我）
• 《与 在一起 》 作文 个作文的大概内容