不学礼,无以立的古训是谁提出的?

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• 三个和尚做经营三个和尚在破庙里相遇.“这庙为什么荒废了?”不知是谁提出的问题.“必是和尚不诚,所以菩萨不灵.”甲和尚说.“必是和尚不勤,所以庙宇不修.”乙和尚说.“必是和尚不敬,所以香客不多.”丙和尚说.三人争执不下,最后决定留下各尽所能.于是甲和尚礼佛念经,乙和尚整理秒务,丙和尚画缘四方.果然香火渐盛,旧庙换新颜.“都是我的礼佛诚心,所以菩萨显灵.”甲和尚说.“都因我勤加管理,所以庙务周全.”乙和尚说.“都因我劝世奔走,所以香客众多.”丙和尚说.“都因（ ）,所以（ ）.”我说.（1）请在空白处填上合适的句子.（2）这个故事给我们什么启示?
• “不学礼,无以立”的古训是谁提出来的?
• 不学礼,无以立的解释
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• 不学礼,无以立的古训是谁提出的?
• 不学礼无以立的意思
• 英语翻译孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近,个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也,习相远也”）.因而人人都可能受教育,人人都应该受教育.他提倡“有教无类”,创办私学,广招学生,打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断,把受教育的范围扩大到平民,顺应了当时社会发展的趋势.他主张“学而优则仕”,把“学而优”作为入仕的必备条件,如果不学习或学习而不优,则没有入仕的资格.他的教育目的是要培养从政的君子,而君子必须具有较高的道德品质修养,所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲近.行有余力,则以学文”）.孔子道德教育的主要内容是“礼”和“任”.其中“礼”为道德规范,“仁”为最高道德准则.“礼”是“仁”的形式,“仁”是“礼”的内容,有了“仁”的精神,“礼”才真正充实.在道德修养方面,他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法.“学而知之”是孔子教学思想的主导思想.在主张不耻下问、虚心好学的同时,他强调学习与思考相结合（“学而不思则罔,思
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