老子《道德经》一书它的精华是什么?阅读和理解点是什么?

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• 半截蜡烛阅读答案（一）　　时间一分一秒地过去.这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷.我到柴房去搬些柴来生个火吧.”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多.中尉快步赶上前,（厉历）声喝（hē hè ）道：“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台.孩子是懂事的,他知道,厄（è é）运即将到来了.在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着.烛焰摇（曳叶）,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛（fo fu）成了屋子里最可怕的东西.伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似（sì shì）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上.　　1、在括号里选择正确的读音和词语,用“——”画出来.　　2、将下列句子改为陈述句.　　　　你不用蜡烛就不行吗?　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　3、理解文中画横线句子的含义.　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿本文指的是什么?　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　5、
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• 我是初三学生,想问一下怎么增加英语的词汇量.我在写阅读理解完形填空的时候遇见生词都会记下来,然后再一个个地到字典里查他们的具体用法.但是我每次都要用很久来找这些单词,感觉很麻烦,但是我又怕只看这个单词几遍记不住.大家都建议说多阅读英语杂志,在这个过程中增加词汇量,但是我是想要把他们怎么拼的都记住,不只是下次再看到这个单词知道是什么意思.如果这样的话,短的单词我都能记得住,但是长的就不行了.我听打我一点的哥哥姐姐们说,高中的阅读理解和词汇量难度都加深了很多,我不想在高中掉队,请一些学习有心得人来教我怎么扩大词汇量和理解英语句子.很麻烦但是我是真心请求帮忙的.如果能帮到我,
• 我是初一的,最近正在学整式的加减,谁能帮帮小弟我?问一下3分之a+b是整式吗?那的x的平方+x分之2是整式吗?请说出分析还有一个句子不理解：单项式要包括它前面的“—”,多项式是n个单项式的和,分母中含有字母的式子,如x分之1,x+1分之1等都不是整式.通俗一点的说.“—”是什么?
• 阅读短文《赵普》《我知道光在哪里》阅读短文《赵普》赵普为国奏荐人才不惜触犯龙颜,但是作者又写他“多忌克”,这不是有损他的形象吗 赵普晚年勤奋读书,获益匪浅,终有“半部《论语》治天下”的佳话传世,对此你有何感悟?试结合自己的读书经历写出两点启示.赵普既薨,后人为他立一墓碑,请你写一段碑文,以颂扬其人物形象和精神品质.（不超过30字）11．作者的艺术成就已远远超出了人艺的戏剧舞台,文章的开头为什么从做“人艺的演员”说起?（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．第二节“艺术角色的归零”是什么意思?用自己的话说说对其深刻含义的理解.(4分)_______
• 看文章回答问题,文章和题目如下.像牡丹,像芍菊,像白荷.神奇的浪花呀,变化莫测.既然你没有输送养料的根,为什么能开得这样蓬勃?既然你没有吸收阳光的叶,为什么能四季常开不落?你把理想和生命交给风,永远便身在献身时获得.1、阅读本诗歌,本文描写对象是_________,它具有“_________”的特点.2、除了比喻外,本文还运用了________的修辞手法,这使得描写对象的形象更丰满,更生动,更鲜明.3、你怎么理解“你没有输送养料的根”,却“开得这样蓬勃”这句话?___________________________________________________________________4、用原句回答诗人在诗段中挖掘的主题是什么?___________________________________________________________________
• 从百草园到三味书屋第二段阅读理解不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远.1、文段想写的内容是什么?__________________________________________________________________2、“不必说”后面引出的内容按_______的顺序排列.“也不必说”后面引出的内容写出了景物的_____（选填“
• 无论英语或是语文,我都败在阅读上,怎么办?我从小到大语文都学得很好,语言组织能力很强,每次写作文都能保证在50分以上.可是我的阅读实在太差了,每次都是它拖马尾.害我的成绩要高不高要低不低的,老是在110上下浮动.现在读了大学,选了英语做专业,作文还有单选什么的都不会比别人差多少.就是那个阅读!每次5道题我就算看懂了也只能做对2道或是3道.偏偏阅读占的分数很重,害我又是烂果子一样结在英语这棵树上,要上不上要下不下的.我朋友说是词汇量不够和没有理解透,词汇不够倒是问题不大,可是这个理解透?怎么训练才能提高自己理解文章的能力啊?我做语文阅读也是,根本看不出作者内在表达的含义是什么.反正看东西没有深度……怎么办啊?语文和英语都学得好的朋友,教教我,做阅读时你们是怎么做的?漏了一句,喜欢拷贝别人的长篇大论的童鞋,请移步.
• 英语翻译这部电影极好地诠释了教育的真谛和魅力,教育不仅仅是简单地传授学生知识,它更是传授一种精神,一种生活的信念和希望给每一个孩子,让他们发展出自己独立解决问题的能力、应对生活坎坷仍积极向上的乐观精神以及一种不屈不挠不断拼搏的信念.其实我们每个人都只关注自己脚下的一点点地方,很少去看看别人脚下是什么,虽然在一个空间,然而生活给予的天差地别.倾听别人,然后去沟通,让学生也学会去理解别人.
• 阅读《老人与海》回答问题1、老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战胜品的鲨鱼,但最终,拴在船头的猎物,大马林鱼被吃光 ,只剩下一副鱼骨头.对这个结局,你是不是认为老人很倒霉,很不幸?谈谈你的感受.2、老人再战鲨鱼面临着哪些困难?（至少3点） 3、本文中老人与鲨鱼搏斗,采用的武器是什么?4、老人与雨搏斗的情景,很生动.请你指出此段是从哪几个角度来写的?试着各举一例并简要赏析.5、文章中最有哲理,可以作为座右铭的一句话是那句?你对这句话是怎样理解的?6、在血洗和生活中,你经受过什么困难的考研吗?说出令人记忆忧心的一次战胜困难的经理.并说说你从中受到什么启示
• 英语翻译I read the book “Gone with the Wind” during my winter break.It’s a great novel by American author Margaret Michell.It’s a story about southern living in the US during the Civil War.I especially like Scarlett O’Hara,a strong-willed southern woman who refused to go hungry after the destruction of her plantation by Yankee troops.She said with great hope,“tomorrow is another day.”
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