伟大的悲剧和真正的英雄表现了英雄怎样的品质?有哪些感悟?

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• 关于《伟大的悲剧》的问题1.“现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步”中的“拖”字表现了他们的什么状态?2.“于是决定不再迈步向厄运走去,而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临”中的“骄傲”是什么意思?这个词表达了英雄们的什么心情?3.在文中找出表现“环境恶劣”的句子和词语各两个
• 名人传练习1、贝多芬写了遗嘱后又活了（ ）年.2、贝多芬的婚姻毁了,爱情遗弃了他,主要是由于他的（ ）的性情所致.3、贝多芬幸运的定点是在1814年的（ ）会议中,人家看他身为欧洲的光荣.4、贝多芬被誉为“不单是音乐史上划时代的建筑”,“亦且是空前绝后的史诗”的作品是《 》.5、在国家美术馆中,有一座米开朗基罗称之为（ ）的雕塑,他就是米开朗基罗自己,是他生命的象征.6、托尔斯泰的夫人（ ）,不单被他的丈夫采作《 》中的娜塔沙与《 》中基帝的模型,而且由于她的倾诉和她特殊的视觉,她已成为他的可贵的亲密的合作者.7、托尔斯泰的著名作品《 》被誉为是我们的时代的最大的史诗,是近代的《伊利亚特》.二、简答题：8、作者写《名人传》的动机是什么?《名人传》的主要内容是什么?9、你阅读《名人传》后有和感悟?10、罗曼·罗兰索说的英雄与人们一致认识的英雄有什么不同?11、《名人传》中三位名人在生命的末日都做了什么?表现了他们什么精神?12、米开朗基罗的痛苦是心灵的痛苦,作者说他是哈姆雷特式的悲剧人物,他具有怎样
• 初二语文第二课芦花荡课后习题我作业明天得交,最好是初二得,上过这课文得来回答,谢谢你们了.三、联系全文,说说下列句子中加点词的表达效果.1.一声一声像连珠箭,射穿老头子的心.（加点词是 射）2.老头子没听见,拼命地往前推着船,还是柔和地说：“不怕.他打不着我们!”（加点词是 柔和）四、阅读课文“第二天.看着这场英雄的行为”,回答下列问题.1.作者为什么要交代天气“非常闷热”?2.怎样理解“老头子张皇失措”?3.“我打他们不用枪,那不是我的本事.”这句话表现出老人非常自信和自尊,老人也实现了自己的诺言,而课文开始却说老人过于自信和自尊.你如何理解老人的性格?试联系全文举例说说.4.“看着这场英雄得行为”得二菱,会有什么感受呢?5.这段文字在描写老英雄智胜十几个鬼子时,有两处景物.试体会其中妙处.（1）这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动.（2）在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒.
• 阅读短文,完成下面的练习.就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到一段简短有力的对话：“骆克机械师在哪儿?”“船长叫我吗?”“炉子怎么样了?”“被海水淹了.”“火呢?”“灭了.”“机器怎样?”“停了.”船长喊了一声：“奥克勒大副!”大副回答：“到!”船长问道：“还能坚持多少分钟?”“够了.”船长说,“让每个人都到小艇上去.奥克勒大副,你的手枪在吗?”“在,船长.”“哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他!”大家沉默了,没有一个人违抗他的意志,人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空.1.这段文字主要写的是______________________________,表现了哈尔威船长在生死关头_______________________________的崇高品质.2.这段文字主要是对话描写.想一想,你认为对话中没有用到表现人物说话时表情,动作,语气等的提示语的原因是_______________________,作用是_______________________.3.这时你想用哪
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