炎黄子孙,中华儿女,黑眼睛黄皮肤,不改的容颜,朗读时用（）语气

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• “炎黄子孙,中华儿女,黑眼睛黄皮肤,不改的容颜.”朗读时用（ ）语气.
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• 甲 从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲； 乙 从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中《中华少年》向我们介绍了中华的山——（）,中华的水——（）,中国名著——（）,（）,中华儿女——（）,中华民俗——（）,中国歌曲——（）,中华乐器——（）.甲 到刚劲（jìng）端庄的方块字里,感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；乙 到如歌如画的唐诗宋词中,领略枫桥的钟声,大漠的孤烟；丙 在外婆的歌谣里牙牙学语,女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；丁 在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步,冬子、雷锋的脚印引我向前.丙丁 炎黄子孙,中华儿女,黑眼睛黄皮肤,不改的容颜.丁 五月端阳,心随龙舟把诗魂追赶,乙 八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念.丙 敖（áo）包会上,射箭摔跤,尽显小牧民的强悍；甲 手捧哈（hǎ）达,欢歌劲舞,献给朋友美好的祝愿.乙丙 东方之美滋养着龙的传人,五千年文化植根在我们心田.
• 朗读这节诗,应该读出（）的速度,读出（）的语气语调,读出（）的感情.到刚劲端庄的方块字里,感受“水浒”“三国”的英雄豪气； 到如歌如画的唐诗宋词中,领略枫桥的钟声,大漠的孤烟； 在外婆的歌谣里牙牙学语,女娲、大禹的故事萦绕耳畔； 在爷爷的臂弯下蹒跚学步,冬子、雷锋的脚印引我向前.炎黄子孙、中华儿女,黑眼睛黄皮肤,不改的容颜.
• “炎黄子孙,中华儿女,黑眼睛黄皮肤,不改的容颜.”朗读时用（ ）语气.
• 东方之美滋养着龙的传人,五千年文化植根在我们心田 这句话你是怎么理解的?自己的理解,不要太长!
• 你怎么理解《中华少年》中“东方之美滋养着龙的传人,五千年文化植根在我们心田.