金鱼用()呼吸,金鱼的()有协助()和维持身体()的作用.

相关推荐

• 以下对二氧化碳的表达错误的是( ) A B C D以下对二氧化碳的表达错误的是( ) A.二氧化碳有个怪脾气,如果它在空气中的浓度超过5%,就会刺激人的呼吸中枢神经,使呼吸量增加两倍,并且很不舒服.B.二氧化碳是造成地球"温室效应"的元凶,所以它是彻底的"*".C.二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料,在光合作用下,二氧化碳加水,可以生成氧气和碳水化合物.D.用α射线照射二氧化碳和氢的混合物,可以得到有用的甲醛.
• 小学3年级科学科中的观察蚕的外形和行为中的问答题：1,蚕的外形是什么样的?2,蚕的头部、胸部、腹部、足是什么样的?3,蚕身体两侧的小黑点可能是什么?有什么作用呢? 4,蚕是怎么吃桑叶的?蚕的口器是什么样的? 5,蚕用什么爬行,怎样爬行?蚕身体结构和它的生活有什么关系? 请高手帮忙回答我这几个问题.
• 神秘的池塘 昆虫记 当我面对池塘,凝视着它的时候,我可从来都不觉得厌倦.在这个绿色的小小世界里,不知道会有多少忙碌的小生命生生不息.在充满泥泞的池边,随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着,追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着,并缓缓地前进；在那芦苇草丛中,我们还可以找到一群群石蚕的幼虫,它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中——这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的.在池塘的深处,水甲虫在活泼地跳跃着,它的前翅的尖端带着一个气泡,这个气泡是帮助它呼吸用的.它的胸下有一片胸翼,在阳光下闪闪发光,像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲.在水面上,我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转,欢快地扭动着,不对,那不是“蚌蛛”,其实那是豉虫们在开舞会呢!离这儿不远的地方,有一队池鳐正在向这边游来,它们那傍击式的泳姿,就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力.在这个地方你还会见到水蝎,只见它交叉着两肢,在水面上悠闲地做出一副仰泳的姿势,那神态,仿佛它是天底下最伟
• 光合作用的意义有：光合作用制造的有机物,不仅是植物自生的（ ）,而且是动物和人类的（ ）来源,以及多种（ ）（如棉、麻、糖、橡胶）的来源；光合作用制造的有机物中的能量,是（ ）和人类所需的能量来源.煤炭、石油等燃料里含有的能量,是（ ）在光合作用中所储存的太阳能,光合作用产生的氧是（ ）和人类进行呼吸的来源,同时也维持了大气中的（ ）和（ ）含量的相对稳定.
• 金鱼用()呼吸,金鱼的()有协助()和维持身体()的作用.
• 红剑鱼用( )呼吸 它的( )有协助( )和( )维持身体的( )的作用
• 请评价《给狩猎队的一封信——读《斑羚飞渡》后感》狩猎队员们：你们好!我是一个旁观者,我亲眼目睹了那天在伤心崖上的情形：你们狩猎队的所有队员们都手持猎枪,把七八十只斑羚逼到伤心崖上.开始,斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境,一片惊慌,胡乱蹿跳.领头羊的绝望的神情和它撕心裂肺的叫声,不禁让所有的斑羚都害怕极了.但在这最危急的关头,领头羊起到了它最重要的作用——冷静地做出选择和判断——用牺牲一半、挽救另一半的办法来赢得种群的生存!即用老斑羚的身体做年轻斑铃的垫脚石,帮助年轻斑羚成功飞渡过悬崖.这个办法成功了,但每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨!山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥!最后,伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这整群斑羚集体飞渡的镰刀头羊.只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹……猎手们,难道你们没有看见吗?当每一只老斑羚飞快的坠入悬崖的时候,每一只年轻斑羚都会钻到磐石后面去.难道你们没有想过吗?为什么它们非要钻到磐石后面去,纯粹
• 苏州园林写假山和池沼的那段主要用了什么说明方法苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间.至于池沼,大多引用活水.有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置.水面假如成河道模样,往往安排桥梁.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然.还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看[1]都成一幅画的效果.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.苏州园林写假山和池沼的那段主要用了什么说明方法?有什么作用?
• 安塞腰鼓 1.“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用?2.为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和呆呆的腰鼓?3“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过.”一句中“似乎”可否去掉,为什么?4."但是：——"单独成段,有怎样的表达效果?5.画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美?1.他们朴实得就像那篇高粱.2.百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.6.“骤雨一样,.是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞手法?作用是什么
• 阅读理解 苏州园林苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间.至于池沼,大多引用活水.有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置.水面假如成河道模样,往往安排桥梁.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然.还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.1.文段的说明对象是什么?有什么特征?2.文段从哪些角度说明池沼的布置?主要采用了哪些说明方法?3.“生平多阅历,胸中有丘壑”的含义是什么?在文章中有什么作用?4.“水面假如成河道模样,往往安排桥梁”,加点的“往往”在表达上有什么作用?
• 1、人体的每个细胞都能进行呼吸作用,其实质是【 】1、人体的每个细胞都能进行呼吸作用,其实质是【 】A.吸进氧气,呼出二氧化碳 B.吸进二氧化碳,呼出氧气C.氧化有机物,释放能量D.将更多能量储存在有机物中2、鱼和虾都生活在水中,但它们属于两类不同的动物,进行分类的依据是【 】A.脊柱的有无B.呼吸方式的不同C.体温是否恒定D.生殖方式的不同3、与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的.在100米跑的过程中,大腿肌肉的活动情况是【 】A.都持续收缩B.都持续舒张C.先同时收缩,再同时舒张,交替进行D.一组收缩,另一组舒张,交替进行4、微生物的种类繁多,下列说法不正确的是【 】A.细菌和真菌的营养方式（异养）有寄生和腐生两种B.细菌都具有鞭毛和荚膜C.酵母菌与植物细胞的主要区别是无叶绿体D.不是所有的病毒对人体都有害
• 红剑鱼用( )呼吸 它的( )有协助( )和( )维持身体的( )的作用