老师来家访过了,她让我写感想,怎么写!

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• 像一曲无字的歌谣,神奇的从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而怎么根据上面,怎么来仿写鞭炮声来写,（不是我想问的,而是老师突然从头复习,发现没叫我们仿写,后来补会的）
• 一篇读书征文,我就是高中要,举办科技节,老师要准备读书征文400来字,不是教给我怎么写,而是给我一篇我照抄
• 以温暖为主题的作文可以这样写吗?SOS!可不可以写我在初二虽然很累很忙很苦 但是这样忙、累、苦的生活同时也是在充实我的生命 让我的生活更饱满 所以当我看到初二的书本、老师、一切事物我感到温暖.这样偏题了吗?如果这个构思不是很好,那怎么样些更好的题材呢?我不喜欢写亲情之类 的,我觉得那些好俗气.可不可以就温暖这个话题来表达自己对生活的态度 对自然规律 以及这个世界的认识?帮下我吧
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• 高中材料作文,要求写议论文.材料具体如下：一天富有的父亲带着儿子去乡村旅行,想让他见识穷人怎么生活.在农场中最穷的人家过了一天.旅行结束后,父亲问儿子感想.儿子回答：好极了父亲问：看看穷人们的日子,有何感想?儿子回答：我发现咱家只有一条狗,他们家有四条.咱家仅有一个游泳池,他们家门前有条小溪.我们家花园只有几盏灯,可他们院子有满天的星星.我们家只有一个小院子,他们家院子有整个农场这么大.儿子说完,父亲哑口无言.儿子又接着说：感想父亲让我知道了我们有多么穷!
• 简答题,分析说明题和综合探究题这些题怎么做,我知道辨析题的格式是一辨二析三小结,而二析中是写“为什么”的意义类原因类的知识点或材料中和自己的话来解释,三小结是写“怎样做”的知识点或材料中和自己的话.那么简答题,分析说明题和综合探究题这三类题怎么做?我记得我老师说过在分析说明题和综合探究题中有些题说“你的启示是什么?”这种启示类的题也要像辨析题那样答“是什么”“为什么”“怎样做”那样答.那么一些题说“材料XX（分别）说明了什么”这种题怎么从材料找答案或用自己的话来说?还有,比如说“我们怎样传承和弘扬岭南文化”,很明显是“怎样做”的题,“我国为什么要传承弘扬XX文化?”这是一个“为什么”的题型,遇到这两种题怎么写,结构或思路是怎样的?可以的话,可以列举一些“为什么”“怎样做”的万能答案,记住是初三政治的书本.
• 关于传统文化的写作我想写与树有关的作文,大致意思就是以前有树,现在因为要重建马路而砍掉了树,和树有关的记忆也就消失了.如果要和传统文化搭边,我是想在记忆方面扩充,但是不知道要写什么回忆,所以想来问一下.我还想提升一下主题,就是要呼吁大家保护传统文化,但不知道和树的切入点符不符合.（这个不写也不要紧）我们老师给我们举了两个传统文化的例子,一个是食物,一个是建筑.希望能想出一些好的方面,能够和树结合在一起不是很生硬.谢谢!我现在的思路是这样树做个引子,引出树旁边的白墙黑瓦的建筑,但是因为现代化发展而大多被拆除,但仍有几间屋子留了下来.1、我想主要写的应该是留下来的旧建筑的外观和里面住的人的生活以此来借指传统文化,但不知道具体要写些什么.2、有没有其他需要扩充的东西.3、怎么从上文写人的生活转至结尾.4、结尾除了说一下要关注这些传统的东西之外,还应该写什么.高中生水平就行了.
• 作文集的前言和后记怎么写?主要内容是每周的周记：有刚开学的感想、也有自己从小到大关于理想的看待 、对一篇课文的改写、还有写人的、以及对一部电影的观后感.是初一的作文集.所以前言后记要符合我这个年龄段.老师让家长写- -可是我妈懒得给我写了.让我自己想办法- -望大家给点建议或者直接帮我写一篇吧~3Q very much.
• 点弹性计算公式的那个dQ/dP的d是啥?给个例题求解答我擦,学校没事闲的不分专业让全校学生学经济学,上课老师讲课也是蚊子一般,书上写的也不明确.于是求助各位网络达人.先给一道例题：已知Q=120-20P,求P=2的时候需求价格弹性.答案上写了Ed=20X（2/80）,80是代入公式算的Q的值这个是第一步求出来的,那前面那个20是啥?dQ/dP的d是什么?dQ和dP是怎么来的?我看网上有关于求导的问题说：P'=dP/dQ,为什么P'等于dP/dQ这个?说是因为对等式两边同时取微分得到的,没天理啊,没学高数直接让学经济学根本看不懂.文科专业也让学.
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