《摆渡老人》分析摆渡老人的心理

1、本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳.先写老人因“我们”的[恶作剧(淘气、调皮)] 而手忙脚乱,一番折腾；再写因（河面结冰）,老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己（年老体弱）,特地起大早送“我们”过河上学.
2、老人为失去可爱的儿子而深感痛苦,于是把父爱转移到“我们”身上(把“我们”当作自己的儿子),每天接送“我们”上学,所以觉得“心里好受些”.(言之有理均可.语言表达不清的要扣分)先要分析摆渡老人为什么心里不好受,再分析他这样做“心里好受些”的原因,这道题就能答得比较圆满了.第5段中“那双眼中竟满含着期望和爱意”这句话,也提示摆渡老人“心里好受些”的原因.
3、既愧疚又感激的心情.
为摆渡老人失去儿子而难过,为自己的恶作剧而难过,为自己不理解老人而难过.此时“我”的心情是愧疚.为老人对我们的期望和爱意,而感激.
4、可笑又可敬的形象.
“可笑”一词在文中出现过,摆渡老人把自己对儿子的爱转化成对一代青年人的爱,这种爱是令人尊敬的,是伟大的.孩子们了解了老人,理解他的爱意,因而尊敬他,是合乎情理的.
5、例句：①父母把儿女摆渡到成人的世界.②老师把学生摆渡到知识的王国.③医生把患者摆渡到健康的乐园.④科学家把人类摆渡到万里之遥的星球.⑤小小电脑把我们摆渡到广阔无垠的信息海洋.⑥米卢把中国足球摆渡到“世界杯”的绿茵场.“摆渡”在这里就是“帮助”的意思.
以上,希望对你有所帮助.
参考资料：单元自我检测