文中写到济南人们的心理活动,这些心理描写的作用是什么

相关推荐

• 战胜命运的孩子阅读答案1.文中用了很多描写人物的动作 神态 心理活动的词语,请找一找写下来.2.用虽然······但,尽管······但写句子.3.读读老人最后说的话,体会含义,写下来.4.文中两个孩子成功的原因是什么?
• 最后一课 阅读全文,文中小弗郎士的心理活动经历了哪些变化?产生这些变化的原因是什么?2,细读品味课文,你阅读全文,文中小弗郎士的心理活动经历了哪些变化?产生这些变化的原因是什么?2、细读品味课文,你觉得韩麦尔先生是一个怎么样的人?3、韩麦尔先生说“法国语言是世界上最美的语言”,你认同他的观点吗?为什么?
• 请把童趣中能体现心理活动的语句摘抄下来,并说说这些心理描写有什么作用?急
• 淡竹 看好了我的问题 不一样!1 第二段突出了所写事物怎样的共同特点?描写这些事物有什么作用?2 文中竹“直”“空”“淡”三者之间的关系是什么?3 第八段写了李白等诗人及其诗句,能否把这段内容删掉?为什么?4 本文写“竹”,为什么用“他”来称代?5 本文语言形象优美,含蓄隽永,试举一例并加以赏析.
• 急求 《送春》 宗璞 阅读答案 （初一语文）问题：1、文章第一段哪些语句描写了二月兰开花“声势浩大”?这样写是为了什么?2、第五段开头“这花开得好放肆”一句中,“放肆”这个词的本意是什么?在这里写出了二月兰怎样的特征?表达出作者怎样的感情?3、本文作者不仅描摹了二月兰的形状,更感悟了它的精神,请概括作者感悟到二月兰的什么精神.4、下面对文章的分析和鉴赏,不正确的一项是（ ）A.作者在描写二月兰时,用拟人的手法把花儿写活了,也写出了二月兰张扬的个性,也写出了人与花的情感沟通.B.”人们不在意有这些花,它们也不在意人们是否在意“,表现了一般人的偏见和二月兰对此的不在意.C.作者否定一位年轻画图对二月兰的刻画,在文章中起到反衬作用,更突出了二月兰“高扬着活力”的形象.D.二月兰是作者的所咏之物.咏物之作不仅在于描摹事物的性状,更在于感悟物的精神,寄托作者的理想.本文正是这样的一篇佳作.5、阅读下面一段文字,回答问题. 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小
• 地震中的父与子阅读理解1、父亲赶到学校时,“顿时感到眼前一篇漆黑”的原因是什么?2、父亲请求帮助时,为什么人们都“摇头叹息”,没人帮他挖?3、在地震灾难中,父子两想起了“不论发生了什么,我（你）总会跟你在一起”这句话除了体现父子间的深挚的爱,还体现了父亲对儿子的 ,儿子对父亲的 .4、“他挖了8小时,12小时、24小时、36小时.他满脸灰尘、双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪.到处都是血迹.”对描写父亲起什么作用?5、文中除了表现父子之爱,还表现了那些人之间的关爱?由此,你对人世间的爱有什么深切的认识（用一两句话概括）?
• 《生命中最宝贵的五样东西》练习题1.面对“生命中最宝贵的五样东西”,“我”首先舍弃“鲜花”的理由是：（ ）“我”最终保留“笔”,是因为它（ ）（用原文填空）2.第⑥自然段中“腰斩”一词,在文中的意思是什么?3.文中划线句子都运用了修辞手法,请任选一例,说说它的作用.（ ）4.第12自然段“教室内已经有静静的哭泣声”,请揣摩当时哭泣同学的心理活动,用第一人称把这种心理活动描述出来.（30字左右）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□5.一片好文章,总会有一个好的结尾.请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾[第15自然段]的优点.（ ）急啊啊啊啊啊!
• 文中写到济南人们的心理活动,这些心理描写的作用是什么
• 济南的秋天阅读1 请找出本文的中心句.2第一自然段写作者幻想中的济南的特征是什么?请用两个词概括.3者对山的描写是从哪几个方面来写的?4文中写山腰的变化,连用了六个“忽然”试分析其作用.5文中最后一句赞美了什么?
• 都德的《最后一课》的阅读答案是什么?第1自然段有三处细节描写a.-----,其作用是烘托b.------,突出了孩子对-------的热爱c.-------,表示“我”对------的嘲笑2.在“最后一课”里,师生心心相通的原因是什么?3.作者写钟声和号声有什么作用?4.“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说"这表明"他"怎样的心理状态?语法课完了,我们又上习字课.那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬.个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响.有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字.屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”　　我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的.只要想
• 求丰子恺的的赏析
• 关于《济南的冬天》的1道语文题“这样,一道儿白,一道儿暗黄给山门穿上一件水纹的花衣；看着看着,这件花衣好像被风吹动,叫你希望看见更美的山肌肤”这一个句子写的特别的传神.请结合自己的理解说一说这一句话的妙处