修改病句 (四处语病,二错字,一错标点)阅览课上,我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”,感触很多.谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?做为一个身体建全的人,我们有什么理由不努力呢?

问题描述:

修改病句
(四处语病,二错字,一错标点)
阅览课上,我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”,感触很多.谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?做为一个身体建全的人,我们有什么理由不努力呢?

语病:
1 应该是“阅读并讨论了”
2 应该是“法、德等五种语言呢”
3 “果然”改成“竟然”
4 “阅览课”改为“阅读课”
错字:
1 “做为”改为“作为”
2 “建全”改为“健全”
错标点:
“海伦”和“凯勒”中间应该是间隔号;引号应该改为书名号.

阅览课上,我们1阅读并讨论了2《海伦.凯勒传 》,感触很多。谁能相信一个3既看不见3又听不见的女子能掌握法、德等五种4语言呢?谁能相信她5竟然能取得那么多6(惊人与成就重复)骄人的成就呢?做为一个身体7健全的人,我们有什么理由不努力呢?

阅读课上,我们阅读并讨论了《海伦.凯勒传》,感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢?谁能相信她竟然能取得那么多惊人的成就呢?做为一个身体建全的人,我们有什么理由不努力呢?

语病:
1 应该是“阅读并讨论了”
2 应该是“法、德等五种语言呢”
3 “果然”改成“竟然”
4 “阅览课”改为“阅读课”
错字:
1 “做为”改为“作为”
2 “建全”改为“健全”
错标点:
“海伦”和“凯勒”中间应该是间隔号;引号应该改为书名号。

语病:1阅览课改为阅读课2把讨论和后面的阅读换个位子,阅读并讨论3英语改为外语4果然改为竟然。★★错别字:1做为应该是作为2建全应该是健全★★标点就是海伦凯勒传打书名号

讨论并阅读,先阅读再讨论。
“海伦.凯勒传 ”要用书名号。
法、德等五种英语呢,怎么英语成为五种了啊。
果然应为居然。
身体建全,中的建应为健。

语序错,阅读并讨论。逻辑错,法语 德语等语言。 关联词,果然改竟然,不但改不仅。错别字,健全不是建全。标点,引号“”改书名号《》,

正确答案:阅览课上,我们 阅读并讨论 了《海伦.凯勒传 》,感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种 语言 呢?谁能相信她 竟然 能取得那么多惊人的成就呢?做为一个身体 健全 的人,我们有什么理由不努力呢?

语文课上,我们讨论并了解了海伦.凯勒传 ,感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢?谁能相信她能取得那么多惊人的成就呢?做为一个身体健全的人,我们有什么理由不努力学习呢?

阅览课上,我们阅读了《海伦'凯勒传》并讨论了这篇文章,感触很深:谁能相信一个看不见而且听不见的女子能掌握法、德等多种语言呢?谁能想到她竟能取得那么惊人的成就呢?作为身体健康的人,我们有什么理由不努力呢?

讨论并阅读改为阅读并讨论,英语改为语言,不但改为不仅,果然改为竟然;建改健,做改为作;“”改为《》

改过后:阅读课上,我们阅读并讨论了《海伦.凯勒传》感触很多。谁能相信一个不仅看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢?谁能相信她竟然能取得那么多惊人的成就呢?作为身体健全的我们有什么理由不努力呢?

这是修改后的:
阅览课上,我们阅读并讨论了《海伦.凯勒传 》,感触很多。谁能相信一个既看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢?谁能相信她竟然能取得那么多骄人的成就呢?做为一个身体健全的人,我们有什么理由不努力呢?