桃花源记课后习题【急!】一、1.武陵渔人是怎样发现桃花源的?这样写有什么作用?2.文中2～3自然段描写了桃花源中人们的生活图景,试用简洁的语言对其加以概括3.渔人出来时"处处志之",但后来还是找不到桃花源了,这样写有什么深意?4.作者生活于东晋末期,当时社会动荡,政治黑暗,反祸连绵,民不聊生.联系当时的社会背景,说说这篇课文表达了作者怎样的社会理想,我们对这种社会理想应该怎样评价?
问题描述：
桃花源记课后习题【急!】
一、1.武陵渔人是怎样发现桃花源的?这样写有什么作用?
2.文中2～3自然段描写了桃花源中人们的生活图景,试用简洁的语言对其加以概括
3.渔人出来时"处处志之",但后来还是找不到桃花源了,这样写有什么深意?
4.作者生活于东晋末期,当时社会动荡,政治黑暗,反祸连绵,民不聊生.联系当时的社会背景,说说这篇课文表达了作者怎样的社会理想,我们对这种社会理想应该怎样评价?
答
1.武陵渔人是怎样发现桃花源的?这样写有什么作用?缘溪行,忘路之远近. 忽然发现的,增添了桃花源的神秘性.2.文中2～3自然段描写了桃花源中人们的生活图景,试用简洁的语言对其加以概括桃花源人安居乐业,热情好客,...