有没有2009年的人教版小学六年级语文上册第八单元试卷啊,复习用的,

2011年的要不要？

587

一、基础知识与语言积累
1.看拼音写词语.
mò shēnɡ jiāo zào yì rán wǎn lián yí shì zī yuán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 看拼音写字,组成词语.
mò yù yì jié
沙（ ） 沐（ ） （ ）制 （ ）约
（ ）水 （ ）习 （ ）力 （ ）束
（ ）生 （ ）望 （ ）立 （ ）白
（ ）写 犹（ ） （ ）见 （ ）力
3、按书写要求,规范抄写下面的古诗名句.
青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏.

4、用“__”画出句子中的错别字,将正确的字按顺序写在后面的括号里.
①关健的问题是我们要积极地参加建身运动.（ ）
②*将军骑着俊马奔驰在崇山竣岭中.（ ）
5、先把词语补充完整,然后选词填空,使句子完整通顺.
横（ ）不幸 饱经风（ ） （ ）囵吞枣 （ ）血搏杀
独（ ）匠心 （ ）走龙蛇 可见一（ ） 兴高（ ）烈
抑扬顿（ ） （ ）人讥笑 （ ）风怒号 雅俗共（ ）
①他的朗诵有声有色,语调（ ）,表情丰富多彩.
②张大爷一辈子历尽艰难困苦,是一位（ ）的老人.
6、照样子,写出四个带有“护”字的词语,分别和下面的词语搭配（所填的词语不重复）.例：（护理）病人
（ ）环境 （ ）地球 （ ）尊严 （ ）防火
7、先默写古诗《春夜喜雨》,再写一句带有“春”字的诗句（不重复）.
, .
, .
, .
, .
, .
8、按原文填空.
①_____________,何人不起故园情.
②珍惜自然资源,___________________.
③我们爱我们的民族,________________________.
④不精不诚,_______________.
⑤其间有一个十一二岁的少年,项____银圈,手___一柄钢*向
一匹猹尽力地_____去.那猹却将身一______,反从他的胯下逃走了.
⑥横眉冷对千夫指,______________________.
⑦昔我往矣,_____________.
9、理解词句.
⑴写出带点词语的意思.
①峨峨兮若泰山,洋洋兮若江河!
峨峨：____________.洋洋：___________.
②爷爷津津乐道地数说着自己当年的光荣历史.
津津乐道：_______________________
⑵写出下面句子的意思.
①地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲.这句话说明地球和人类、万物的关系怎样?
___________________________________________________________
②我觉得它们的音乐优于人间一切音乐.这句话使你感受到了什么?
___________________________________________________________
二、阅读理解
　　希望是生命的源泉.失去它,生命就会枯竭.你用心读了下面这篇文章后,一定会有许多感受.多读几遍,再回答下面问题.
生之喜悦
　　美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临.在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩.
　　年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视.马修说：“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着.”
　　马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感.在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号.
　　在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐.但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望.当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人.
　　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜.如果说,痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话,无知觉则是死寂的沙漠.痛楚感使马修体验到了“存在”.从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现.当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契（qì）机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受.谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来.
　　（1）联系上下文解释词语意思.
　　以手掩面——
　　契机——
　　（2）破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断.请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的（　　）中.
　　A．当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临.（　　）
　　B．钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着.　　（　　）
　（3）你对“生之喜悦”这个题目的理________________________

　　（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来.
A．________________________________________________________
B．_______________________________________________________
　　（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
________________________________________________________________________
　　（6）读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来.
________________________________________________________________________
三、习作
在学习、生活和其它的活动中,我们曾经得到许多人的关心和帮助.这些感人的事就发生在我们身边,同学们一定想表达自己的谢意,那就请你以“谢谢你,_________”为题写一篇感激别人的习作.
题目：谢谢你,_________
要求：
1.把题目填完整：可填（妈妈、老师、警察叔叔……）
2.要通过一、二件具体的事表达你对他（她）的感激.
3.语句通顺,书写工整,字数四百以上.

有，我正在找