已知全班有40位学生,他们有的步行,有的骑车,还有的乘车来上学,根据以下已知信息完成统计表:上学方式步行骑车乘车划计正正正次数9占百分比
问题描述:
已知全班有40位学生,他们有的步行,有的骑车,还有的乘车来上学,根据以下已知信息完成统计表:
上学方式 | 步行 | 骑车 | 乘车 |
划计 | 正正正 | ||
次数 | 9 | ||
占百分比 |
答
答案解析:因为“步行”的“划记”为三个“正”字,所以“次数”为15,所占百分比就为
×100%=37.5%,
因为“骑车”的“次数”为9,所以“划记”为“两个正字少一画”,所占百分比就为
×100%=22.5%,
所以乘车的所占百分比为1-37.5%-22.5%=40%,则次数为40×40%=16,“乘车”的“划记”为“三个正字多一画”.
考试点:统计表.
知识点:本题考查了统计表以及从统计表中获取信息的能力.统计表可以将大量数据的分类结果清晰、一目了然地表达出来.
填表如下:
上学方式 | 步行 | 骑车 | 乘车 |
划计 | 正正正 | ||
次数 | 15 | 9 | 16 |
占百分比 | 37.5% | 22.5% | 40% |
答案解析:因为“步行”的“划记”为三个“正”字,所以“次数”为15,所占百分比就为
15 |
40 |
因为“骑车”的“次数”为9,所以“划记”为“两个正字少一画”,所占百分比就为
9 |
40 |
所以乘车的所占百分比为1-37.5%-22.5%=40%,则次数为40×40%=16,“乘车”的“划记”为“三个正字多一画”.
考试点:统计表.
知识点:本题考查了统计表以及从统计表中获取信息的能力.统计表可以将大量数据的分类结果清晰、一目了然地表达出来.