你赞成课文第二自然段中“母亲”说的话吗?为什么?(将心比心)

相关推荐

• 骆驼祥子的试题1.第一章最后一段说"希望多半落空,祥子的也非例外"联系课文的内容,你认为祥子"希望多半落空”的原因可能有哪几种?2.第二章你认为导致祥子丢车的主要原因是祥子爱“钱”吗?如果不是,请你说说自己的理由?3.第三章祥子为什么认为拿到手的三十五块现洋比希望中的一万块更可靠?4.第四章你认为刘四爷是怎样的一个人,请分析刘四爷这一人物形象?5.祥子在进人和车厂之间的那一刻心里肯定是非常复杂的,请你加入合理的想象,把祥子心里的感受描述出来.6.第五章你认为祥子离开杨家仅仅是因为“钱”少的原因吗?是不是还有其他原因,请阐述你的理由.7.读完这一章之后,你有哪些感受?8.第六章根据这一章中对虎妞的描写,请分析虎妞这一人物形象?9.你认为虎妞是真的喜欢祥子吗?对此你有什么想法?10.第七章根据你对虎妞这一人物性格的了解,你认为祥子能避开虎妞吗?
• 苏教版三年级下册的第六课的最后一个自然段,你体会到了什么?我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵.一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了.几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她.她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我.“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问.她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了„„”“摘花瓣做什么呀?”小女孩说：“妈妈生病了,我摘片花瓣送给她.花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的.”“你爸爸呢?”“爸爸在南沙当解放军.他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气.”小女孩眼眶里闪动着泪花.真是个懂事的好孩子.第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上.
• 生命的价值这篇课文,第二自然段中的总字与上文哪个词相照应?今晚必须回答,求求你们了,助为乐是好事原文有一个生长在孤儿院的小男孩,常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子,” 院长笑而不答.有一天,院长交给男孩一块石头,说：“明天早上,你拿着这块石头到市场上去卖,但不是真买.记住,无论别人给多少钱,绝对不能卖.” 第二天,男孩拿着势头蹲在市场的角落,意外地发现有不少人好奇的对他的石头感兴趣,而且价钱越出越高.回到院里,男孩兴奋的向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场上去卖.再黄金市场上,有人出比昨天高出10倍地价钱来买这块石头.最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示.结果,石头的身价又涨了10倍.由于男孩怎么也不卖,石头竟被传扬为“稀世珍宝”.男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,把这一切都告诉了院长,并问院长为什么会这样.院长没有笑,望着孩子慢慢地说道：“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜而提高了它的价值,竟被传言为稀世珍宝.你不就像这块石头
• 生命的价值阅读题：2.第二自然段中带点的“总”与上文那个词相照应?这两个词说明了什么?有一个生长在孤儿院的小男孩,常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子,” 院长笑而不答.有一天,院长交给男孩一块石头,说：“明天早上,你拿着这块石头到市场上去卖,但不是真买.记住,无论别人给多少钱,绝对不能卖.” 第二天,男孩拿着势头蹲在市场的角落,意外地发现有不少人好奇的对他的石头感兴趣,而且价钱越出越高.回到院里,男孩兴奋的向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场上去卖.再黄金市场上,有人出比昨天高出10倍地价钱来买这块石头.最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示.结果,石头的身价又涨了10倍.由于男孩怎么也不卖,石头竟被传扬为“稀世珍宝”.男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,把这一切都告诉了院长,并问院长为什么会这样.院长没有笑,望着孩子慢慢地说道：“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜而提高了它的价值,竟被传言为稀世珍宝.你不就像这块石头一样吗?只要自
• 你赞成课文第二自然段中“母亲”说的话吗?为什么?(将心比心)
• 煮书阅读答案.爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到奇怪：书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶.我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀.” 爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可.其实,这就是‘煮书’.这样,他作起诗来就感到得心应手了.所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’.我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’.否则,就很难把语文学好.” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” 你可以从‘煮’语文书入手吗.语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里的词可多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢.1、概括第二自然段的
• 中彩那天倒数第二自然段,你对文中的库伯有什么想法?课文原文：第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据.母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实、守信用,就等于拥有了一大笔财富.” 　　父亲是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力,深得老板的器重.他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车.一天放学回家,我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人.原来,一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者.　　当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的.不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过.只是,他的神情严肃,丝毫看不出中彩带给他的喜悦.　　我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来.　　我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形.母亲安慰我说：“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题.”“难道我们中彩得到汽车是不道德吗?”我迷惑不解地问.　　“过来,孩子.”母亲温柔地把我叫到桌前.只见桌子上放着
• 几道语文题.（小学5年级、下）练习册上的、 18.草船借箭.1.蔺相如复请秦王击缶,秦王不肯.相如曰：“五步之内,臣请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡.王不怿,为一击缶.课文的第（ ）自然段叙述的是这段话的内容.2.相如曰：“夫以秦王之威而相如延叱之,辱其群臣；相如虽驽.独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦（强大的秦国）所以不敢加兵于赵（赵国）者,徒以（仅仅是因为）吾（我）两人在也.今两虎共斗,其势不俱（都）生（存在）.吾所以为此者,先国家之急后私仇也.”（词语的意思括号中已注明）蔺相如说的这段话的意思是：秦王那么厉害我都敢在朝堂上当众呵斥他,难道会害怕廉将军吗?不过我想,秦国之所以不敢侵犯赵国,就是因为有我和廉将军在,要是我和廉将军为私人意气争起来,就好比两虎相斗,两败俱伤.我之所以这样做,是先国家危难,后记个人恩怨啊!（1）由这段话你能联想到的成语是_________或________.（2）朗读蔺相如说的话时感觉应该是（ ）.①理直气壮 ②难过委屈 ③心平气和快啊.大哥大姐们
• 5、把“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”一句中的“镶嵌”换成“站好”不好?为什么?6、老王为什么在临死前一天把香油和鸡蛋送来给“我们”吃?这说明他是怎样的人?7、上文最后说：“我渐渐明白：那是一个幸运的人对不一个不幸者的愧怍.”你是如何理解这句话的?8、“我不能想象他是怎么回家的.”请你发挥想象,结合上下文,描述老王回家时的情景.9、第二段运用了拟人的修辞手法,有什么作用?10、第七段中说：“我自然想到了老人,想到了我曾对老人的许诺.”“许诺”的具体内容是什么?11、你怎样理解最后一段中的画线句子?12、当听了中年妇女的一番话后,“我的心呼啦一热.”请你揣摩“我”此时此刻的心情,写一段表现“我”心里活动的话.
• 穷人这篇课文中省略号的使用方法省略号的使用方法共有①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断；⑦表话未说完,语意未尽.那么,穷人一文中每句话的省略号使用方法是什么?第一处：“古老的钟嘶哑地敲了10下,11下……始终不见丈夫回来.”第二处：“她忐忑不安地想；他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的5个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受.……嗯,揍我一顿也好!”第三处：“谢谢上帝,总算活着回来啦……我不在家,你在家里做什么呢?”第四处：“桑娜脸色发白,说：‘我嘛……缝缝补补……’”我在网上仔细查过,对于第一处的答案都认为是表引文或引述的话有所省略.它引述谁的话了?第2至第4处,结论怎么成为表明心理活动时断时续、表示语意的跳跃、表示说话结巴,欲言又止了呢 没有这样个用法啊,难道是列夫托尔斯泰的独创?
• 再说中你都发现了那些事物之间存在着简单或复杂的关系?举例说明,按照《蛇与庄稼》,写出它们之间的关系要在8点之前（40字就够了）!
• 下雪了,作文.