接受老师的批评;不说出谁摔坏了笔盒(用一组关联词把这两个分句连成一句话)
问题描述：
接受老师的批评;不说出谁摔坏了笔盒(用一组关联词把这两个分句连成一句话)
答
之所以接受老师的批评,是因为不说出谁摔坏了笔盒.
因果关系的倒装句式.