《窃读记》这篇文章好在哪里

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• 窃读记中2句里的标点符号的作用1.那本书放在哪里?左边第三排,不错…… 中的省略号作用是?我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味 中的破折号作用是?
• 窃读记这篇文章的读后感?
• 窃读记哪里写作者如饥似可读书
• 修改病句:学习《窃读记》这篇课文,想到作者一定体会到读书的乐趣.
• 读《姥姥的剪纸》有感姥姥从小就给作者剪可爱、漂亮、栩栩如生的纸,一直到作者上学时,还是坚持给作者剪剪纸.姥姥心灵手巧,广结善缘,乐于助人,有求必应.她的剪纸技艺高超,让人无可挑剔.她几乎时时刻刻都在剪,除了干活便是剪纸.剪刀也已成为姥姥生活中的一部分.其中,我认为最后几句写得很美,因为告诉了我们：作者不管走到哪里,也不会忘记姥姥的剪纸.不管在哪里,耳边只要回想起姥姥剪纸的声音,就会在脑海里浮现出小时候姥姥给自己剪纸的温馨画面,以至于让作者到现在都念念不忘.其实,我们大家都有自己即美好又甜蜜的童年.而在美好、甜蜜的童年里,必定会有许多美好甜蜜的回忆,这些美好甜蜜的回忆是会伴随我们成长的道路一直绵延下去.读完这篇文章,我明白了：什么事,只要做多了便会熟能生巧.
• 谁有“窃读记”完整的文章?不要选读课文!
• 修改病句:学习《窃读记》这篇课文,想到作者一定体会到读书的乐趣.
• 窃读记这篇课文中的一句刻画人物心理的赏析句子也要，快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
• 读王安忆的《我们家的男子汉》读后感或读陈忠实的《旦旦记趣》读后感，一定是自己的感受，不要写这篇文章讲了什么内容。
• 《窃读记》这篇课文以什么为线索急
• 《窃读记》中表现心理的句子,并分析我已经要做作业了!我还要分析!
• 为中华之崛起而读书仿写体会为什么而读书