方仲永的变化经历了哪几个阶段?

方仲永的变化经历了三个阶段：
第一阶段：“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人，具有诗作才能。
第二阶段：写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前。
第三阶段：“写方仲永又过七年后完全变成了一个平庸之人。
或
1.童年时期：才思敏捷，天资过人。
2.少年时期：才思衰弱，大不如前。
3.青年时期：才思平庸，与众无异。

方仲永的变化经历了三个阶段：
第一阶段：“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人，具有诗作才能。
第二阶段：写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前。
第三阶段：“写方仲永又过七年后完全变成了一个平庸之人。
或
1.童年时期：才思敏捷，天资过人。
2.少年时期：才思衰弱，大不如前。
3.青年时期：才思平庸，与众无异。
第一阶段、也就是天才时候。
原文：“仲永生五年……其文理皆有可观者。”
特点：方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能；
第二阶段、也就是衰退阶段
原文：：“……十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。”
特点：写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；
第三阶段、泯然众人矣。
原文：“又七年……泯然众人矣。”
特点：方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人。
运用先扬后抑的写法。先写仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，既令人对他的不幸结局感到警醒、惋惜，又表现了对“不使学”的错误做法的否定、批判的态度，有力地突出了文章的主旨

三个阶段
第一阶段：“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人,具有诗作才能.
第二阶段：写十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前.
第三阶段：“写方仲永又过七年后完全变成了一个平庸之人.

三个阶段