个体的生物遗传素质

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• 1.玻片上写有“9＞6”的字样,在显微镜视野中看到的物像是（）（生物） A.9＞6 B.9＜6C.6＞9 D.6＜92.某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择,要使被观察的物体物大50倍,应选择的镜头为（）1.10× 2.40× 3.25× 4.5× 5.25× 6.10×A.4和5 B.3和6 C.1和4 D.2和63.细胞的形态与下列哪一项有密切的关系（）A.细胞壁的形态 B.细胞的生理功能 C.细胞膜的功能 D.是否含叶绿体4.下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是（）A.细胞分裂产生的性细胞形态结构相似B.细胞分裂产生的新细胞染色体数目不变C.细胞分化可以形成不同组织D.细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变4.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.”万千枝条及其绿叶,都是由植物体哪一结构发育而来的（）A.根 B.芽 C.叶 D.茎
• 培养条件对微生物个体的大小有哪些影响?你是否能很快的在显微镜下区分同为单细胞的细菌和酵母菌
• 下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（　　）A. 细胞生长（即细胞体积增大），核糖体的数量增加，物质运输效率提高B. 细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化C. 细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D. 细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育
• 高中生物丰富度的统计方法书上书到：调查丰富度的统计方法有两种 1.目测估计法 2.记名计数法、前者是按多度等级估计单位面积上个体数量的多少. 后者是直接数出各种群的个体数目、我突然就纠结了、丰富度不是指种群的个数吗?为什么他的两种方法都是要数出个体数量、目测估计法根本看不出有多少种呀、顶多就是看看密度、为什么他们是丰富度的统计方法捏?很不解、困惑的我很不舒服、请指教我其实就是想知道、丰富度不就是指有多少个物种吗?比如有猫和狗和猪、我只要知道有这三种动物、丰富度不就是3吗?为什么还要去数猫有多少只、狗有多少只、猪有多少只呢、很不解、求解救
• 下列关于遗传物质的说法正确的是（　　）A. 某个体遗传物质的遗传信息在该个体中均被表达B. 遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸C. 遗传信息的传递过程都遵循中心法则和分离定律D. 1个精原细胞产生的精子中遗传物质可能互不相同
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