> 猜一猜下面的成语代表哪个百分数_小学数学五年级下册：《百分数的认识》说课稿

·《认识百分数》第4课时：百分数与小数的互化\x0d《认识百分数》第4课时：百分数与小数的互化 教学目标：1、使学生理解和掌握百分数与分数互化的方法,并能正确地进行百分数和分数的互化,培养学生的归纳总结能力.2、利用已有知识迁移、类推,使学生感受数学知识间的联系和区别.3、通过合作交流、探索比较等数.·《认识百分数》第3课时：百分数与小数的互化\x0d《认识百分数》第3课时：百分数与小数的互化 教学目标：1、 引导学生通过独立思考、小组讨论、比较归纳,在解决问题的过程中自主探索百分数与小数互化的方法.2、 进一.·苏教版第一课时 百分数的意义 认识百分数\x0d第一单元：百分数的应用：列方程解稍复杂的百分数实际问题（三） 第九课时：列方程解稍复杂的百分数实际问题（3） 教学内容：练习四第10~16题 教学目的：1、通过练习,使学生能比较熟练地掌握列.·购房中的百分数“百分数的应用”实践活动设计\x0d购房中的百分数“百分数的应用”实践活动设计 教学内容 苏教版小学数学第11册第7单元《百分数的应用》112页 教学目标 知识技能 通过 做数学 ,引导学生进一步理解和掌握百分数的意义和应用题的数量关系和解题方法,自主建构使知.·百分数（三）用百分数解决问题 教学设计\x0d百分数（三）用百分数解决问题 教学设计 教学目标：1、 掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法.2、 提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力.