丁二烯橡胶是什么他都能做什么呢？

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• 宇宙到底有尽头吗按说任何一个物体都应该有他的体积,但宇宙到底多大?如果定义了它的大小,那么在此之外又还有多大呢?我不信鬼不信神,但这个问题总是搞不清.宇宙肯定是无限大的,但在这个唯物主义的社会里有不应该是这样.有时一想到这我就很烦.不管把宇宙看做什么,我们周围存在的都是物质,任何一个物质都有大小,即使再大的东西也有它的边缘,在它的边缘之外我们也能知道是什么,可唯独宇宙,它外边到底是什么?如果定义了外边是什么,那么它外边这种物质之外又是什么呢?
• 动名词的意义,谢谢!关于这个问题我问了好多遍了,请不要再和我讲语法了,谢谢.因为我知道他是动词+ing,然后属于名词性质我想问的是为什么有的时候需要用到动名词,她表达了一个怎么样的语境再次恳求不要和我讲语法,都是一上来就是主语,宾语,表语,因为前面是表语,所以后面是什么什么语.谢谢不要语法,谢谢再次恳求,我希望您是从对英语语言这个东西的感悟中理解的,而不是中国的语法书上理解来的,万谢我想要了解的是动名词的意义：就像“进行时”代表着着在做什么什么；“ed”代表过去做什么什么那么动名词呢代表什么意义,谢谢!都汗了
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• i had dinner with my friends last night 属于主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补足语么?如果不属于的话 那该怎么分析这句呢?既然属于S+V+O 这点我无异议 就是with my firends 做什么成分呢？wth my friends和last night都是状语，前者是wth复合结构的伴随状语，后者是时间状语脑子要活，归类那就很简单这些句子结构无所谓都分析分析是什么语，一点都没用多背点词汇，多练练口语才是王道 ——————————————这么说吧 英语好坏并不是只是表现在口语上，写作才是一个英语的综合实力的体现，英语口语其实很简单，口语你完完全全可以忽略语法 或者仅仅用个动词来体现你想干嘛.而且如果把一个人放在国外一年，他的口语肯定是没问题，前提是他的好学.但是写作不一样，各种语法词汇的用法还有语句与语序之间的逻辑，各种复合句的灵活运用，别动不动写篇文章全是简单句，叫人看着都发笑.至于口语.如果你想玩口语你可以找我或者PM我.我可以陪你玩.但是一个人写作
• 1.在那件事后,他变得很沉默.2.那谋杀是什么时候发生的呢?3.你记得当杨利伟上太空时你正在做什么呢?4.并非所有的宇航员都像杨利伟那样幸运和出名.
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• 初三数学：一元二次方程该怎么学?刚上初三,换了新老师.这个老师讲课速度很快,特别是讲一元二次方程,他算的很快,而且讲了我们很多的快捷方法.但是我却总是提不高速度,还是只能一步步的算.别的同学都能跟着老师很快的算出根来.（我在初一初二时的数学成绩还是不差的,140几分）究竟是什么原因呢?现在我该怎么做呢?
• 穷人这篇课文中省略号的使用方法省略号的使用方法共有①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断；⑦表话未说完,语意未尽.那么,穷人一文中每句话的省略号使用方法是什么?第一处：“古老的钟嘶哑地敲了10下,11下……始终不见丈夫回来.”第二处：“她忐忑不安地想；他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的5个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受.……嗯,揍我一顿也好!”第三处：“谢谢上帝,总算活着回来啦……我不在家,你在家里做什么呢?”第四处：“桑娜脸色发白,说：‘我嘛……缝缝补补……’”我在网上仔细查过,对于第一处的答案都认为是表引文或引述的话有所省略.它引述谁的话了?第2至第4处,结论怎么成为表明心理活动时断时续、表示语意的跳跃、表示说话结巴,欲言又止了呢 没有这样个用法啊,难道是列夫托尔斯泰的独创?
• 英语翻译A：昨天下午三点我给你打电话的时候,你正在做什么?（这前面应该是while引导的状语,后面过去进行时） B：我正在游泳.（过去进行时） A：我打电话的时候,汤姆正在做什么?B：他正在踢足球 A：那玛丽正在做什么呢?B：她正在做作业.A：你们都很忙啊!（最后一句应该是什么时态?） 求翻译,我急用.
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