一个假分数的倒数小于这个假分数?是对还是错?晕了都

相关推荐

• 数学题的判断题 “角是由两条射线组成的”这句话对还是错的?我的理解是如果说两条射线组成一个角,这是错的,但我觉得这句话是对的,因为它是由角为出发点,如果说它错了,就是说叫不是由两条射线组成的了,这明显是错的.但我的老师说这是给角的定义,应该说“教师有两条由公共定点的射线组成的”,这句话不完整,就算错的.那我记起小学时,有一道题“四边形是由四条线段组成的”,我曾经打叉,但老师说四边形的定义是“由四条线段围成的图形”,这里是以四边形为基本条件,就是给你一个四边形,问你它是不是由四条边组成的,如果打叉,就是说四边形不是由四条边组成的,这不就矛盾了吗?我觉得有道理,就改成勾.老师说他不完整,因该算错的,那么这到底是对还是错?我被搞晕了,但我偏向于小学老师的讲法.如果算错,那不就说“角不是由两条射线组成的”了吗?这句话我能肯定是错的（我所有老师都同意-*-）,但我就是不知道如果打叉,能否理解为“角不是由两条射线组成的”.希望能有同学能给出一个令信服的解释初中给角的定义是“有公共顶点的两条射线组成的图形叫做角
• 一个数的倒数小于它本身,那么这个数一定是假分数对吗?
• 一个数的倒数不一定比这个数小是对还是错
• 一个不为0的数的倒数小于1是对的还是错的
• 结束 读 jieshu 还是jie su?其实问的有点菜,可是看了很多个电视台主持人都是读su ,所有问问!其实这是一个社会问题，包括CCTV央视主持人，都公然是约SU，当听到这个读音时，我就会觉得相当敏感，是我错了？不，我没错，我是对的，错的是他们，可他们为什么不去改呢？难道他们就无视我们老祖宗创造的文字吗？ 有些人说1992年以前读su，有些人说他们一些主持人，都发音作“sù”，是因为他们崇尚港台腔
• 秘密的阅读答案文明礼貌月的一天中午,明明约了几个小朋友偷偷帮花匠爷爷除草,这可是唯一能找到的一件好事了.可是花圃pu门锁着,怎么办呢?突然,明明看见花匠爷爷的小花狗从一个不大不小的墙洞钻了出来.对,就从这里进去!但洞太小,明明又敲掉了几块砖.孩子们爬进去了!不一会儿,孩子们又一个个 弓着腰从洞里爬了出来,脸上都挂着胜利的微笑.“这是秘密.”孩子们拉着勾说.下午,花匠爷爷去花圃,远远就看见这个大了许多的洞.哪个调皮蛋?花匠爷爷报告了校长.事情并不复杂,很快,就查到了明明的班级.今天中午哪几个小朋友去花圃了 校长面带笑容地问 沉默 孩子们心想 这是秘密 是谁呀 校长又问 还是沉默.“做了坏事不承认,就不是好孩子!那洞是谁捅大的?”这是好事呀,怎么一转眼成了坏事?孩子们摸不着头脑了.“校长,是我干的.”明明红着脸站起来.“是我.”“是我.”……许多小朋友都站了起来.“花匠爷爷除草很累,我们想帮助他,可花圃进不去,就……”“噢!原来……”1.将文中倒数第二自然段所省略的话写下来?2.说说短文为什么要以“秘
• 追问 通分是指异分母分数化成和原来分数【 】的【 】的分数.分母不同的分数相加减要先【 】 五通分是指异分母分数化成和原来分数【?】的[?]的分数.分母不同的分数相加减要先【 】 五分之B是假分数,那么B＞5.对还是错 把两个西瓜平均分成4份,每份是四分之一块.对还是错 通分后 ,分数值变大了.对还是错 两个数的公倍数一定大于其中任意一个数.对还是错 分数的分母不能为0.对还是错
• 一个假分数的倒数小于这个假分数?是对还是错?晕了都
• 假分数的倒数都比1小!是对还是错的?我反对老师的回答假分数的倒数都比1小!是对还是错的?我反对老师的回答 所以请诸位帮帮忙
• 4米长的钢管,剪下四分之一米后,还剩下3米 （ ）仔细推敲,认真判断.（对的打√,错的打×）（1）4米长的钢管,剪下四分之一米后,还剩下3米 （ ）（2）20千克减少十分之一后再增加十分之一,结果还是20千克 .（ ）（3）松树的棵树比柏树多五分之一,柏树的棵树就比松树少五分之一 （）（4）两个真分数的积一定小于1 （5）五分之四米：2厘米化简后是4：10 （ ）反复比较,谨慎选择.一个比的比值是八分之七,如果把它的前项和后项同时×3,这时的比值是 （）A、八分之七 B、二十四分之七 C、八分之二十一下面各组中互为倒数的是（）A、0.5和2 B 、八分之一和八分之七 C、三分之四和三分之一一袋土豆,吃了它的五分之三,还剩20千克,这代土豆原有（ ）千克A、35 B 、50 C、18 甲乙丙三人赛跑,甲比乙快四分之一,乙比丙慢四分之一.甲和乙比较 （ ）A、甲丙一样快 B、甲快些 C、丙快些
• 一个数加上它的倒数,所得的和正好是这个数的2倍,这个数是（ ）.
• 假分数的倒数都小于1．______．