深秋,校园的梧桐树枯黄了时而想打着秋千,飘飘悠悠.望着这景象,我不由吟诵龚自珍的诗句（）

相关推荐

• 深秋校园的梧桐树叶枯黄了.黄叶时而像秋千飘飘忽忽,时而像降落伞,摇摇欲坠,时而像一群燕子,*飞翔.多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金色毯子.望着这景象,我不由得吟诵起龚自珍的诗句,,.
• 深秋,校园的梧桐树枯黄了时而想打着秋千,飘飘悠悠.望着这景象,我不由吟诵龚自珍的诗句（）
• 深秋,校园的梧桐树叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠；时而像降落伞,摇摇欲坠；时而像一群燕子,*飞翔.多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子.望着这情景,我不由地吟诵起龚自珍的诗句“————————————”.着落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师吗?
• 深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠,时而像降落伞,摇摇欲坠.望着景象,我吟诵起龚自珍的诗句
• 深秋,校园的梧桐树枯黄了时而想打着秋千,飘飘悠悠.望着这景象,我不由吟诵龚自珍的诗句（）
• 龚自珍写秋天的诗深秋,校园的梧桐叶变黄了,时而像打着秋千,时而像降落伞······地面上像是铺上一条宽大无比的金毯子.望着这景象,我想起了龚自珍的诗句 ,.
• 填古诗名句：1.“____________________.”是啊,燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花有再开的时候.我们的日子呢,却是一去不复返.不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?2.我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“____________________”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性.3.到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了.昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花.望着这美丽的瀑布,我不禁想起“____________________” 这句诗来.眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观.4.深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠；时而像降落伞,摇摇欲坠；时而像一群燕子,*飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子.望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________
• 小学语文课外阅读知识积累 一、古诗名句情景型训练题 1、“___________________6、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人.此景象真可谓是“____________________”.7、到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了.昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花.望着这美丽的瀑布,我不禁想起“____________________” 这句诗来.眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观.8、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠；时而像降落伞,摇摇欲坠；时而像一群燕子,*飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子.望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”.这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯?9、梅
• 深秋校园的梧桐树叶枯黄了.黄叶时而像秋千飘飘忽忽,时而像降落伞,摇摇欲坠,时而像一群燕子,*飞翔.多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金色毯子.望着这景象,我不由得吟诵起龚自珍的诗句,,.
• 深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠,时而像降落伞,摇摇欲坠.望着景象,我吟诵起龚自珍的诗句
• 深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠,时而像降落伞,摇摇欲坠.望着景象,我吟诵起龚自珍的诗句
• 龚自珍的描写梧桐叶的诗句落红不是无情物，化作春泥更护花!龚自珍