太阳是大家的讲了一件什么事 要准确

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• 8、从一批有10个合格品与3个次品的产品中,一件一件的抽取产品,设各个产品被抽取的可能性相同,在下列三种情况下,分别求出直到抽到合格品为止时所需抽取次数的分布列：　　(1) 每次取出的产品不放回此产品中；　　(2) 每次取出的产品都立即放回此产品中,然后再取出一件产品；　　(3) 每次取出一件产品后总把一件合格品放回此批产品中.我有问题的是第三小问,第三小问它说取出一件产品后总把一件合格品放回此批产品中那么既然如此可不可能我每次都抽到的是合格品,知道第N次我才抽到次品,如果可以,那我这样想是不是要N次才行吗,为什么答案就4次即使答案是对的,为什么一定要按照答案的从次品开始想,我怎么想不到,如果这样我在考试时遇到怎么办,只能错了吗?我插入了图片,答案在图片上,可能还没好,大家可以去网上查下答案,
• 英语翻译致我爱的那个人：听说过光吗?光赐予你温暖,照亮你前进的路,给了你勇气和力量.可你从来都不曾真正拥有过它.对我而言,你就是光.谢谢你照耀着我的世界,让我学会了要坚强,坚持的面对生活；你告诉我只要有毅力,有恒心的去做一件事,不用理会外界的流言和非议,最后一定能获的成功；你用自己的行动让我明白要真诚,宽容的对待每一个人,每一件事,这样才能获得最真挚的情感.原来你已经教会了我那么多.光纵然再美好,也始终是抓不住的.更何况你是太阳,是那么多人的光.所以我只能更加珍惜眼前的人和事,更加努力的让自己变得优秀,也只有这样,我才不至于两手空空.我不该永远去追求一个不可能的幻境,不该抱怨生活的不公.世界已经给了我太多,只是因为我的无知才将它们忽略,不懂珍惜.也许你永远都不会看到这些文字,但我还是要将它们写下来.这是我唯一能做的,关于你的事了.我望眼欲穿,我看不到的你.——喜欢你的陌生人kmoon翻译成英语
• 永远坐在前排阅读答案　20世纪30年代,英国一个不出名的小镇里,有一个叫玛格丽特的小姑娘,自小就受到严格的家庭教育.父亲经常向她灌输（shū sū）这样的观点：无论做什么事情都要力争一流,永远做在别人前头,而不能落后于人.“（ ）是坐公共汽车,你（ 　 ）要永远坐在前排.”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话.　　对年（幻 幼）的孩子来说,他的要求可能太高了,但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的.正是因为（wéi wèi）从小受到父亲的“残酷”教育,才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心.在以后的学习、生活或工作中,她时时牢记父亲的教导,总是抱着一往无前的精神和必胜的信念,尽自己最大努力克服一切困难,做好每一件事情,事事必争一流,以自己的行动实践着“永远坐在前排”.　　玛格丽特上大学时,学校要求学五年的拉丁文课程.她凭着自己_____________的毅力和_______精神,硬是在一年内全部学完了.令人___________的是,她的考试成绩（竟 竞）然_______
• 电解质与非电解质下列物质能导电的是 ace 属于强电解质的是 dhlo 属于弱电解质的是 ijm属于非电解质的是 fga铜丝 b金刚石 c石墨 d NaCl e盐酸 f蔗糖 g CO2 h Na2O i硬脂酸 j醋酸 l 碳酸氢铵m氢氧化铝 o BaSO4氢氧化铝 醋酸 碳酸氢铵 Na2O BaSO4这些不是全都能导电吗?为什么答案没有呢?是不是因为题目要选择的是非电解质中能导电呢?气态氯化氢是电解质吗?液态电解质是电解质吗?为什么啊?我觉得他们都是电解质,（定义：在水溶液中或熔融状态能导电就是电解质）,但网上说他们不是啊?头疼,请大家给我个准确的答案
• 唉╮(╯▽╰)╭ 我家年上高一,没想到我的化学老师竟然是 大学刚刚毕业,很年轻的,貌似没什么经验······⊙﹏⊙ 讲的很多东西都只是教科书上的皮毛,而没有 ,一针见血 ,讲明其本质,本人学了两年理科,明白概念一定要理解其本质才行,真的很郁闷了,所以只好在这里麻烦大家啦,1 1mol所表示的微粒个数 为什么要以0.012kg的碳12作为标准呢?还有 相对分子质量为什么也要以它作为标准呢?2 “阿伏伽得罗常数”表示每摩尔的物质中所含微粒的个数 既然已经有了“物质的量”这个物理量 ,那为什么还要有 阿伏伽得罗常数 岂不是很麻烦么?请说下他们之间的 联系与区别3 阿伏伽得罗常数 关于这个物理量 为什么要叫这个名称呢?然后是 “阿伏伽得罗常数” 为什么只是一个近似值 是不是应为现在的科技还不够发达,无法准确计算出0.012KG的碳12 中所含粒子数啊?4关于摩尔质量 我始终对这个概念不是太清楚 为什么 每摩尔物质的量的质量在数值上等于该物质的相对分子（原子）质量呢?相对分子（原子）质量 只是个比值 为什么
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• 《金翅雀》的三道课后题：1.孩子给父母讲了一件什么事?2.在孩子讲述这件事的过程中,孩子的心境是怎样的?父母的心情又各是怎样的?说说你从中体会到了什么.3.读读短文最后一自然段,猜想一下父亲和母亲会说些什么.
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