学习《出师表》一课后,九年级四班组织了一场"千秋诸葛我评说"的小型演讲比.同学们纷纷对诸葛亮的“忠心耿耿”的品质给予了高度的评价和赞扬,李强同学却发表了不同的观点.他认为诸葛亮的“忠”是一种“愚忠”.刘备临崩托孤“谓亮曰‘君才十倍曹丕,必能安国,终定大事.若嗣子可辅,辅之；如其不才,君可自取.’”如果他按照刘备托孤所言“自取”,而不是去扶那个“扶不起来的阿斗”也许不会“三国归晋”了,李强最后说“我不想再听赞美诗了”.他的发言使活动气氛一下子变得紧张起来.作为活动主持人,你有责任调节气氛,让演讲继续进行.在这种情况下,你准备即兴说点儿什么呢?
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学习《出师表》一课后,九年级四班组织了一场"千秋诸葛我评说"的小型演讲比.同学们纷纷
对诸葛亮的“忠心耿耿”的品质给予了高度的评价和赞扬,李强同学却发表了不同的观点.他认为诸葛亮的“忠”是一种“愚忠”.刘备临崩托孤“谓亮曰‘君才十倍曹丕,必能安国,终定大事.若嗣子可辅,辅之；如其不才,君可自取.’”如果他按照刘备托孤所言“自取”,而不是去扶那个“扶不起来的阿斗”也许不会“三国归晋”了,李强最后说“我不想再听赞美诗了”.他的发言使活动气氛一下子变得紧张起来.作为活动主持人,你有责任调节气氛,让演讲继续进行.在这种情况下,你准备即兴说点儿什么呢?
答
春秋战国时期孔老夫子弟子三千,七十二贤,各种各样才能的学生都有,有能治国的,有能外交的,有能辩论的,有能打斗的,还有大富长者等等各种人才,当时的国君谁都不敢重用孔子就是因为害怕孔子夺去他君主的地位,如果孔夫子想推翻一个小国轻而易举.但孔夫子不这样做,国家用则尽心尽力,不用就回老家教书,哪怕国君再不好也不取而代之,因为这个榜样很不好,让后人看到会效仿,后人没有孔夫子的德行,却有不可一世的野心,他会用武力推翻*,美其名效仿圣贤,造成生灵涂炭.像诸葛亮这样的圣贤也当然不会做这样的事,他们不只考虑现在,更为后世考虑,不求自身之荣名,但求仁义之存世,这是德行和智慧的运用.不过说到惭愧处,圣贤岂是一二凡夫能评论的?批评一个人需要高过他才有发言的权利,浅见凡夫,读得一二本书,就欲责谤圣贤,伊谁之咎!