课文从哪些方面写广玉兰?

相关推荐

• 大雁归来 课文是从哪些方面来描写大雁的
• 仿照《少年闰土》这篇课文的第一段写法写一段话!急!深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去.那猹却将身一扭,反从他的跨下逃走了.
• 1.课文写了作者（ ）次经过鸟的天堂,第一次是在（ ）,所以只看到了（ ）,没有看到（ ）；第二次是在（ ）,看到了（ ）,所以他赞叹说（ ）.2.从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从（ ）到（ ）的顺序写大榕树的.作者写出了榕树的“大”和“茂盛”：“大”可从（ ）等词语看出来,“茂盛”可从（ ）等词语看出来.这部分是写榕树的静态的,是从榕树的干、枝、叶的（ ）、（ ）、（ ）等方面写的.3.从（ ）、（ ）、（ ）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的.这里写出了榕树上“鸟多”,可从（ ）等词语看出来；还写出了“鸟乐”,可从（ ）等词看出来.这部分写的是榕树上的动态,是从鸟的（ ）（ ）等方面写的.
• 绿色蝈蝈教材答案.课文是怎样引出绿色蝈蝈这一说明对象的?这样开头好处在哪里?蝈蝈喜欢吃蝉的腹部,作者是如何研究这一问题的?其中体现了一种怎样的精神?课文从哪些方面描写了绿色蝈蝈这种昆虫?重点写了哪个方面?课文是怎样引出绿色蝈蝈这一说明对象的?这样开头好在哪里?
• 初一语文课时作业《紫藤萝瀑布》中第三题填空.课文以---为线索,按什么顺序,先写什么,次写什么,再写什么,从抒写什么之情到什么之撼到什么之感,脉络分明,结构严谨.还有“联系背景材料,试说紫藤萝的命运的象征意义.
• )从第九自然段的描述中,我们可以体会到,《月光曲》开始部分的旋律优美、舒缓,课文是这样写的____________________________,后半部分旋律急促、高亢,课文中是这样写的____________________.
• 白杨礼赞是从哪些方面来具体写白杨树的外形?突出了白杨树什么样的内在性格?
• 按要求,从课文中找出相应的词语写下来,并选一个写话.
• 五年级下册第14课再见了亲人的小练笔怎么写?主要写从课文中选一件志愿军为朝鲜人民做的事,
• 短文两篇 从课文中找出与下列词语意义相同的文言词语,并各写两个含有这个文言词语的成语或俗语
• 广玉兰树叶的作用
• 用什么来形容,用什么来比喻整株广玉兰广玉兰一文在写盛开的广玉兰花 急