> 从两个不同的角度向同学解释1万有多大_六年级数学下册数的认识：《整数》教案

分类: 作业答案 • 2022-07-19 16:36:44

问题描述：

答

倍数和因数,我们学习了哪些内容?请你整理一下.整理倍数和因数的内容.鼓励学生自己整理,整理方法不是唯一的,目的是让学生形成自己的知识体系.[NextPage] 信息6：从两个不同的角度向同学解释1万有多大、1亿有多大.教学...