《虽有嘉肴》的题目是"虽有佳肴"还是"虽有嘉肴"?

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• 虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也
• 《虽有佳肴》文章主要论述“教学相长”的道理,为何在一开始却写关于“嘉肴”“至道”的内容?
• 谢了\(^o^)/~教学相长虽有嘉肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也.故曰：教学相长也.注：①教学相长：教和学是互相补益、互相促进的.②嘉肴：嘉,美好的；肴,鱼肉等荤菜.③旨：美味；④至道：最高的道理；⑤不足：不够之处；⑥困：困惑,理解不透；⑦自反：反过来要求自己；⑧自强：自己不倦地钻研.1.解释下列字：弗：＿＿＿＿＿＿ 善：＿＿＿＿＿＿虽：＿＿＿＿＿＿ 故：＿＿＿＿＿＿2.用自己的话写出下面句子的意思：（1）知不足,然后能自反也.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）知困,然后能自强也.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
• 虽有嘉肴文言文虽、困、至的古今意义分别是什么,用精炼的语言概括出语段的中心意思
• 求《虽有嘉肴》文言知识整理
• "虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也"这篇文言文的特点
• 虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也这句话选自＜＜礼记．学记＞＞ 请求大师帮忙翻译一下．并告知其寓意． 如果回答齐全又好者,必给予额外的奖赏． 在下在这儿,
• 英语翻译要完整从"虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也"翻译到”故曰：教学相长也.”
• 教学相长结论在前面已经道明,文章最后兑命中的一段话是否多余.选自虽有嘉肴
• 《虽有嘉肴》“虽有佳肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也”,有什么写作手法?什么作用?动作快,亲,我明天就要交,急、、、、、
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