鲁肃过吕蒙中,联系课文《孙权劝学》,谈谈你对吕蒙的看法

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• 英语翻译1、吕蒙一开始是一介武夫,被人称为(用一个成语来回答)___________：后来,他足智多谋,颇有才干,令人(用课文中的一个成语来回答)____________.2、对吕蒙为一只斗笠杀自己同乡军事的做法,人们议论纷纷.请谈谈你的看法,并申明理由.
• 孙权劝学中 的两个通假字是什么?初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.
• 根据《孙权劝学》回答问题.（可用原句） （1）孙权为什么要劝吕蒙学习?（2）鲁肃为什么要与吕蒙“结友”根据《孙权劝学》回答问题.（可用原句）（1）孙权为什么要劝吕蒙学习?（2）鲁肃为什么要与吕蒙“结友”?（3）表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪一句?（4）从吕蒙的变化中,你得到什么启示?
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• 鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下.肃意尚轻蒙,或说肃曰：‘吕将军功名日显,不可以故意待之,君宜顾之.联系课文《孙权劝学》,谈谈你对吕蒙的看法
• 联系课文“孙权劝学”,谈谈你对吕蒙的看法急用 明天之前
• 文言文来也!~《孙权劝学》初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.” 蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.⒈阅读选文,解释下列加点的文字.①权谓吕蒙曰 谓：②蒙辞以军中多务 辞：③及鲁肃过寻阳 及：④肃遂拜蒙母 遂：⒉翻译下面的句子.士别三日,即更刮目相待……⒊写出文中两个成语：（ ）（ ）⒋《蜀鄙二僧》是节选,原体是《为学一首示子侄》,是写给子侄们看的.同样是劝学,彭端淑对后辈的劝诫和孙权对吕蒙的劝戒侧重点有什么不同?
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• 联系《孙权劝学》与下端文字,说说你的感悟.鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下.肃意尚轻蒙,或说肃曰：“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之.”遂往诣蒙.酒酣,蒙问肃曰：“君受重任,与关羽为邻,将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜.”蒙曰：“今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定?”因为肃画五策.肃于是越席就之,拊其背曰：“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也.”遂拜蒙母,结友而别
• 第1概括孙权劝学的写作内容.第2：鲁肃为什么与吕蒙“结友”?第3：分析文中三对人物对话中各自的语言情味.（孙权、吕蒙、鲁肃）
• 孙权劝学的内容是（）诸葛亮写诫子书的用意是（）
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