读了《穷人》后,有什么话想对桑娜说?

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• 用一句话概括本语段的意思.(25字以内)桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好.桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……揍我一顿也好!” 门吱嘎一声,仿佛有人进来了.桑娜一惊,从椅子上站起来.“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?”……桑娜沉思着,久久地坐在床前.
• 穷人 课文桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好.　　桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……揍我一顿也好!”　　门吱嘎一声,仿佛有人进来了.桑娜一惊,从椅子上站起来.　　“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?”……桑娜沉思着,久久地坐在床前.文中描写桑娜神态的词语什么——,文中描写桑娜心情的词语什么——
• 《穷人》片段,　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里.她的心跳的很厉害.她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可.　　回到家里,她把两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好.她脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受.……嗯,揍我一顿也好!门吱嘎一声,仿佛有人进来了.桑娜一惊,从椅子上站起来.　　“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?”……桑娜沉思着,久久地坐在床前.1、“这样做''指的是————从中你体会到——————.2、桑娜为什么”觉得非这样做不可”3、“他会说什么呢?.嗯,揍我一顿也好!”这里“他”是指————桑娜为什么会说“揍我一顿也好”?————-------4、文段中最后说“桑娜深思着,久久地坐在床前”.请你发挥想像,说说这时桑娜可能在深思些什么?-----------
• 穷人阅读题答案《穷人》阅读训练二桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里.她的心跳得很厉害,她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可.她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好.　　桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” 　　1、给两段文字添加一个小标题.　　①____________________　②____________________ 　　2、对“她的心跳得很厉害”的理解是__________.　　3、用“——”画出描写人物动作的语句；　　用“～”画出描写人物神态的语句.　　4、“忐忑不安”的意思是____________________,有一条歇后语同这个词语的意思很相近,请把它写下来.　　_______________________________________
• 穷人阅读题.一、阅读课文片段,回答问题. 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里,她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好. 桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的,那也活该,我自作自受……恩,揍我一顿也好!” 门吱嘎一声,仿佛有人进来了.桑娜一惊,从椅子上站起来. “不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前. -------------------------------------------------------------------（她的心跳得很厉害,她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可.） 1、上面这句话中,“这样做
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