有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据我的心灵.我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活.我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶.我虽不像母亲那样,也略略懂了些事.可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿啰!”那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤.这时候蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”.一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常；可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么____________,多么____________,多么____________的人啊.8．请用“||”给语段划分层次,并简要说明划分的理由.划分的理由：___________________________________________

有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据我的心灵.我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活.我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶.我虽不像母亲那样,也略略懂了些事.可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿啰!”那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤.这时候蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”.一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常；可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么____________,多么____________,多么____________的人啊.
8．请用“||”给语段划分层次,并简要说明划分的理由.
划分的理由：______________________________________________________________
9．请用横线在文中画出与“有一件小事,我不知道还值不值得提它”相照应的句子,并用原文中的两个句子说明作者写这件小事的原因.
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10．在“我”受到小“反对派”们的刺激,非常悲伤的时候,蔡老师从哪两个方面“援助了我”?援助一词可否换成帮助?
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