转怒为喜打一人名
问题描述:
转怒为喜打一人名
答
颜回
麻烦点下右上角【满意】以资鼓励,
相关推荐
- 填成语一一、把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相反.危在( )( ) 半( )半( )一、把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相反.危在( )( ) 半( )半( )( )倒( )歪( )逸( 劳 ( )( )顿挫 能( )能( )推( )出( ) 舍( )为( )( )顾( )盼自( )自( ) 说( )道( ) ( )入( )出( )辕( )辙 自( )至( 欢)( )喜( )二、把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相近.( )精( )神 没( )( ) ( )兵( )政( )死( )伤 ( )机( )算 ( )谋( )( )万( ) 左( )右( ) 东( )西( )无( )无( ) ( )功( )绩 ( )途( )路眼( )手( ) 没( )打( ) ( )寝( )食三、根据要求写成语1、根据平时的积累,按要求分别写出三个成语.(1)来源于寓言故事的成语:________________(2)来源于神话传说的成语:_______3)来源于历史故事的成语:______________
- 壶口瀑布找出能体现喜怒哀乐愁之情的句子黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌、四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾.从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中.当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落.不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈.尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的[3],乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打漩.还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画.我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁,人的各种感情.造物者难
- 英语翻译始为布衣时,贫无行,不得推择为吏,又不能治生商贾,常从人寄食饮,人多厌之者,常数从其下乡南昌亭长寄食,数月,亭长妻患之,乃晨炊蓐食.食时信往,不为具食.信亦知其意,怒,竟绝去.信钓於城下,诸母漂,有一母见信饥,饭信,竟漂数十日.信喜,谓漂母曰:“吾必有以重报母.”母怒曰:“大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎!”淮阴屠中少年有侮信者,曰:“若虽长大,好带刀剑,中情怯耳.”众辱之曰:“信能死,刺我;不能死,出我袴下.”於是信孰视之,俛出袴下,蒲伏.一市人皆笑信,以为怯.要对重要字词的翻译,
- 英语翻译还有:会故人至,剧饮欢甚选自:孟浩然,字浩然,裹州襄阳人.少好节义,喜振人患难,隐鹿门山.年四十,乃游京师.尝于太学赋诗,一座嗟伏,无敢抗.张九龄、王维雅称道之.维私邀入内署,俄而玄宗至,浩然匿床下,维以实对,帝喜曰:“朕闻其人而未见也,何惧而匿?”诏浩然出.帝问其诗,浩然再拜,自诵所为,至“不才明主弃”之句,帝曰:“卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我?”因放还.采访使韩朝宗的浩然偕至京师,欲荐诸朝.会故人至,剧饮欢甚.或曰:“君与韩公有期.”浩然叱曰:“业已饮,遑恤他!”卒不赴.朝宗怒,辞行,浩然不悔也.张九龄为荆州,辟置于府,府罢.开元末,病疽背卒.
- 这文言文说的什么?史记.谭望嵩.郑智列传谭望嵩,蜀地成都人,共和三十六年生,少有大志,尝观蹴鞠,见西人汹汹,国足溃溃,乃怒,击股曰:“朝廷若用我为将,必封狼居胥矣!”乡人皆以为能,不敢侧目,及年长,身高七尺,削肩嬴腹,状清瘦,久习技击,颇精进,喜走江湖,遇辽东人士名郑智者,情意相投,结为兄弟.智亦习技击,尝与望嵩讲手,望嵩擅腿法,曰“七十二路探裆腿”,智擅搏击,曰“三十六路破面拳”,二人酣战半日,力竭方止.智曰:“贤弟好本事,何不去疆场搏个功名?”望嵩曰:“早有此意,怎奈没个相识,侯门似海.”智曰:“吾幼习蹴鞠,识得京师教头谢亚龙,贤弟若不弃,兄当引荐.”望嵩拜谢曰:“若恁的,不胜惶恐,有劳兄台!”言罢摆酒款待,二人把盏言欢,不胜快意.他日,智与望嵩备得厚礼,访亚龙于府上,亚龙见望嵩瘦削,笑曰:“汝有何能?”望嵩怒,只一腿,踢得亚龙昏沉,左右急救,良久方苏,竟不怒反笑,曰:“吾苦无悍将,今日方得矣!”智见望嵩得宠,心下恨恨,暗道:“若不露两手,倒显得有他无我!”便也不搭话,反身一肘,正中亚龙下颌,
- 请在下面个空格内填上一个字,使每一竖行组成一句成语,同时,把填进二十个字作为一条谜语,猜一种植物名无 粗 心 明 锦 九 拔 自 游 四 前 指 神 棋 欢 满 古 一 见 半事 枝 平 辨 上 死 苗 由 山 海 所 手 出 高 天 面 往 挥 异 路生 大 气 是 添 一 助 自 玩 为 未 画 鬼 一 喜 春 今 而 思 出打一植物( )
- 英语翻译淮阴侯韩信者,淮阴人也.始为布衣时,贫无行,不得推择为吏,又不能治生商贾,常从人寄食饮,人多厌之者,常数从其下乡南昌亭长寄食,数月,亭长妻患之,乃晨炊蓐食,食时信往,不为具食,信亦知其意,怒,竞绝去.信钓于城下,诸母漂,有一母见信饥,饭信,竟漂数十日.信喜,谓漂母曰:“吾必有以重报母.”母怒曰:“大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎?”
- 传说,清朝末年,慈禧太后请一位著名的书法家为她的扇子提诗.那位书法家写的是唐朝王之焕的《凉州词》传说,清朝末年,慈禧太后请一位著名的书法家为她的扇子提诗.那位书法家写的是唐朝王之焕的诗《凉州词》:黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.由于疏忽,书法家忘了写"间"字.慈禧大怒,要杀他.那位书法家急中生智,连忙解释到:"老佛爷息怒,这是用王之涣诗意填的一首词.”并当场断句,读给慈禧听,慈禧听了,转怒为喜,连声赞妙.书法家是怎样断句的?
- 王冕好学一文中“儿痴如此”的“痴”怎么理解?王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄辄默记.暮归,忘其牛,父怒挞之.已而复如初.母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬若不知.(《宋学士文集》) 文中的“痴”是作“痴迷”解还是作“痴呆”解呢?我认为应解为“痴呆”,理由如下:1.在我们看来王冕确是痴迷读书,可这句话是他母亲所讲,他父母不这样认为,所以他父亲打他.2.因为认为他痴呆,所以把他送到僧寺去住,据说那是可以镇邪的地方.如果认为他痴迷读书,就不会这么做.3.“听其所为”有“由他去吧”破罐子破摔的意思,可见他母亲认为他痴呆,对他很失望.个人浅见,不知各位师友以为如何?还望赐教,
- 清朝末年慈禧太后请一位著名的诗人为她的扇子提诗,那位书法家写的是唐朝王之涣的是《凉州词》,以下见补充由于疏忽,书法家漏写了 间 字.太后大怒,要杀他.那位书法家急中生智,连忙解释到:"老佛爷息怒,这是用王之涣诗意填的一首词.”并当场赞句,读给慈禧太后听,慈禧听了,转怒为喜,连声赞妙.问:书法家是怎样断句的?
- 转怒为喜的解释和造句
- 两边的建筑飞一般的往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知道看哪一处好 这句话说明了