根据课文谈谈你对课题“快乐王子”的理解.

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• “快乐也就是积极的生活” 联系实际谈谈你对这句话的理解
• 请谈谈你对"给予是快乐的"这句话的理解
• 请根据你对课文的理解和搜集的资料,试着给这条路取个有意义的名字并说明理由.
• 联系课文内容或生活实际谈谈你对“因为有了你,世界更美丽”这句话的理解
• 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地.请联系自己读书的经历,谈谈对课文中这句话的理解 灰常急
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• 结合这首诗,谈谈你对青春的幸福是怎么样理解的.所有的日子,所有的日子都来吧,让我们编织你们,用青春的金线,和幸福的璎珞,编织你们.有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞,细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军,还有热烈的争论,跃动的、温暖的心……是转眼过去的日子,也是充满遐想的日子,纷纷的心愿迷离,像春天的雨,我们有时间,有力量,有燃烧的信念,我们渴望生活,渴望在天上飞.是单纯的日子,也是多变的日子,浩大的世界,样样叫我们好奇,从来都兴高采烈,从来不淡漠,眼泪,欢笑,深思,全是第一次.所有的日子都去吧,都去吧,在生活中我快乐的向前,多沉重的担子,我不会发软,多严峻的战斗,我不会丢脸,有一天,擦完了枪,擦完了机器,擦完了汗,我想念你们,招呼你们,并且怀着骄傲,注视你们!
• 结合《春水》,谈谈你对快乐的理解《春水》中的一道小河 平平荡荡的流将下去 只经过平沙万里—— *的 沉寂的 他没有快乐的声音 一道小河 曲曲折折的流将下去 只经过高山深谷—— 险阻的 挫折的 他也没有快乐的声音 我的朋友!我久闷的问题 平荡而曲折的水流里 青年的快乐 在其中荡漾着了!
• 快乐王子续写
• 桃花源记中作者虚构了一个怎样的理想社会拜托了各位