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• 1998年春在美国纽约,一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰：“第一,我们都吃中餐；第二,我们都讲中文,用汉字.”汉字,确实是人类一绝,其形声俱全,信息量远远大于拼音文字.汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴.例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,从潮难己,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的.最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在呀呀学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了.过年时吟“爆竹声中一岁除”,春雨时分吟“清明时节雨纷纷”,中秋时分吟“明月几时有”,送别时吟“劝君更进一杯酒”,喜悦时分吟“漫卷诗书喜欲狂”,慷慨时吟“大江东去”,激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经影响了中国人的心理结构和表达方式.我曾经对于文字改革持激烈的反对态度.现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了.1.汉字中文
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• 文言文观潮试题试题:1.文章第一段总写,总评钱塘江潮的一句是"浙江之潮,天下之伟观也.".具体写潮水时也采用了()的表达方式,大量运用了()这种修辞手法,状()摹()."呑天沃日"这句使用了()的修辞,极写潮水的().2.第一段写"观潮"的自然美,二三四段则写()美,主要写了()和().前后互为声势,彼此呼应,给我们全面的展现了一幅优美的画卷.3.第二三段与第四段写法有区别:都用了()的表达方式,二三段(),四段(),但共同为表现主题服务.4.用简介的语言概括各段大意.(1)() (2)() (3)() (4)()5.第一段引用了杨万里的中的诗句,试翻译并说说它的作用.()6.试翻译文中第三段.()7.本文在布局谋篇,构思技巧方面很有特点,试用简明的语言概括出来.(1)() (2)() (3)()
• 用修改符号修改病文.（共五处错误,其中一处是标点符号） 这学期,我们班同学经常阅读的杂志有《小学语这学期,我们班同学经常阅读的杂志有《小学语文学习》、《少年文艺》和《中国少年报》.通过大量的课外阅读,使我们增长那了不少知识和写作水平.期末,我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢!
• 英语翻译麻烦各位进来 有心 帮忙的英语仁士 纯人工翻译下面2句话,如果是用软件.翻译的时候尽量把句子的字数控制在30--——40词左右,能用从句翻译的就最好用从句翻译,尽量不要翻译为简单的 主谓宾 结构1、这篇文章主要告诉我们,什么是惩罚和关于体罚的不同看法.结论是不管是不是体罚,惩罚都不能有效的、正确的影响孩子的行为.2、对於某些人,通过阅读他们可以体验许多不同的旅游经历,从喧嚣的世界中重新审视自己还能学到一些新的东西,但是对於另外一些人,他们阅读仅仅只因为他们爱好阅读而已.
• 英语翻译翻译,不仅仅是表面上的语言文字转换,而且是跨文化的语际交流过程.当某些文化现象建立在人类共识或者相同的生活经验之上时,两种文化在两种语言的转换过程中可以实现同步交流.可是,当一个民族的文化现象在另一个民族文化里找不到与之对应的文化因子时就会出现文化空缺,因而无法实现语言同文化意象的的同步传递,此时就需要借用文化移植.文化移植是指把一个民族特有的文化意象以其本来面目移植到另一个民族的文化空缺里.它不仅能把一种文化和语言中的信息以原有的形式贡献给另一种文化及语言,使该民族能够欣赏到原汁原味的异族文化,同时也给该民族文化注人了新鲜血液;不仅丰富和发展了该民族的文化内涵和意蕴,而且也给它输人了新的语言表达形式,从而进一步增强了两种民族文化的相容性.1.文化空缺语言作为文化的载体,通过语言反映的是该民族绚丽多彩的文化形态,丰富多样的文化现象,一个民族与异民族文化间有着明显的非对应性,即相互间的文化差异性.由于地域、社会发展和宗教的影响,中西文化所各自特有的意识形态、价值观、思维方式和风俗习惯往往大相
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