观潮这篇课文中的水墙是指什么?说明了什么?

相关推荐

• 只有一个地球的阅读理解题据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.它只有这么大,不会再长大.用横线画出文中的一个比喻句.在这句话中,把什么比喻成什么.文中只有一词是说.联系课文,谈谈你对地球,这位人类的母亲这句话的理解.说明地球很壮丽的句子是.这段话介绍了什么,说明了什么.
• ‘终于”一词说明了什么?试用“终于”说一句话.你能把文中加点的“喜欢”一词换成别的词么?然后再读一读,说说有什么不同.读了这篇文章,你有什么感受?牛顿出生在英国乡村,他从小就喜欢观察自然现象,对什么都感到新奇,喜欢提出问题,而且喜欢自己想办法解决问题.有一天,牛顿注意到在太阳光下,自己的影子上午在西边,下午在东边.这一常见的现象,引起他研究的兴趣.经过一连几天的观察,牛顿发现太阳光投影的移动是有规律的.他产生了一个想法：可不可以利用这个规律制作一种计时器呢?于是,他在房屋朝南的墙壁上,和墙面垂直插了一支细棒,每半小时、一小时认真的华夏细棒的位置,再经过多次修正,最后终于制成了一个利用太阳光投影定时的“太阳钟”.他把这个钟安装在村子的中心,给乡亲们带来了方便,大家亲切的把它叫做“牛顿钟.牛顿从小就喜欢观察,喜欢研究,喜欢动手实验,后来成为伟大的科学家.
• 初一下学期第18课竹影课后习题的解答（1)“用绿颜料撇竹叶,”中说“撇”竹叶而不说“画”竹叶是为什么?（2)文中用“ ”这句话来形容中国画和西洋画的区别,用的是______的修饰手法.(3)墨是由______三种颜色组合成的,墨画在中国画中的地位怎样?(4)中国画家画竹不用绿色,却常用红色是为什么?(5)最后"爸爸"说"我们对中国画应该都取这样的看法"你认为他是指什么看法?
• 第七课 短文两篇 第一次真好1.“风光”“风景”指的是纯自然的风景,“风情”指风土人情.根据以上解释,请分析文章开头说“这景色”“是一幅秋日风情画”而不是说风光画风景画的原因.2.文中分别用“雏形”和“具体而微”来形容刚孵出的和渐渐长大的小鸟,有什么不同含义 明天就要上学了
• 提些小学课本四年级上13课白鹅的问题,我妹竟把这任务交给我了!55555555……现在才说,让我上哪找啊?前提是简单明了,绝对不要长篇大论!1、作者丰子恺简介（100字左右）2、这篇课文主要讲了什么（50字左右）3、课文中的白鹅有什么特点（150字左右）4、找出文中不好理解的词语（麻烦多一点,越多越好,然后要上意思）5、找出文中的修辞手法句子我突然发现她们老师有点毛病,留这么多干嘛?30分够了吗?不够再加到50!好的就加哦!可以抄袭网上的,但一定一定要摘取一点,不要长篇大论!麻烦就今晚了!1L
• 富尔顿 富尔顿是美国的工程师、发明家.富尔顿是美国的工程师、发明家.富尔顿小时侯只爱画画,不爱读书.一天,老师对他说：“孩子,你只图画画得好,别的功课都不行,这样会留级的.”可是,富尔顿把老师的话当作了耳边风.有一次,富尔顿去钓鱼.他坐的小船遇上了大风,划起来费劲级了.他想：装上帆只能让船随风飘荡,有什么好办法来改变这种情况呢?不一会,风停了,富尔顿坐在船里,把脚浸在河里,心里盘算着.不知不觉小船已经荡在了河中心了.他惊奇地发现,原来两只脚不断摆动划水的结果.他又想,能不能用十字形的*来代替划船的桨?*装在什么位置最合适?船身又该怎样改进?.这些问题靠画画是不能解决的.这时,富尔顿才领悟到老师的话是对的,决心认真学习科学知识.从此,富尔顿发愤读书,进步很快.后来,他发明了世界上第一艘蒸汽机船.1.结合上下文理解词语的意思耳边风：不以为然:2.造句惊喜..像.3.文中的“领悟”是什么意思?4.这篇短文告诉我们什么道理?
• 观潮这篇课文中的水墙是指什么?说明了什么?
• 根据15课《凡卡》这篇课文回答以下问题：1.“甜蜜的希望”是指：）,暗示了：）.2.为什么说那封信是宝贵的?3.凡卡写的这封信,他爷爷能收到吗?4.课文以凡卡的梦结束,有什么作用?5.饭卡梦溪以后会发生什么事呢?请你展开想象写一写.6.信寄出后,凡卡的心怎样?为什么?读者的心怎样?为什么?快回答,我今天要交去了.好的我给分.
• 森林是环境的保护神 请帮忙找一下《森林是环境的保护神》这片文章的阅读题以及答案请尽快1 请用简洁的语言说明这篇文章的主要内容。2 文中加横线的语句运用了什么说明方法?有什么作用?（森林固碳制氧能力要明显高于农作物，每公顷植物一年释放氧气量，农作物平均是3-10吨，落叶林是16吨，常绿阔叶林是20-25吨，针叶林是30吨）3 选出对本文内容理解有误的一项( ) A 这篇文章的说明对象是森林，其特征是能保护环境。B 作者是按照“总——分”的结构来布局谋篇的。C 文中加点的“一般”和“约”正是说明文语言准确性的体现。D 作者是按照逻辑顺序来说明事物及其特征的。4 为什么说“森林是环境的保护神”?5 文中加曲线的语句说明了什么问题?6 文章最后一段在内容和结构上有什么作用?
• 短文对视答案对 视有一天,萌萌望着我,忽然说：“妈妈,你的眼睛中有我.”接着,他又问：“妈妈,我的眼里有你吗?”于是,我望着他说：“在我看你的时候,你的眼睛里也有我.”“你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问.“知道.”我说,“你聪明,顽皮,又听话,又不听话,有时还做鬼脸儿……”“那你知道你在我眼里是什么样子吗?”他又问我.我一下子回答不上来,但我却由此想到：在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人,但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子.如果每个人都能注意到这一点,那该多好.1、这篇短文可以分三部分,第一部分写母子对话.第二部分写由对话引起的联想,点明中心.第三部分表达作者真诚的希望.请你根据提示,用“‖”在原文中分段.3、作者说,如果每个人都能注意到这一点,那该多好.句中的“这一点”是指什么?对作者的这句话,你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）4、读了这篇含义深刻的小散文,你明白了什么?快1小时内
• 小学五年级课文《观潮》全文一定是全文
• 上课了,教室里非常宁静,同学们正在专心地听讲.修改病句