为学表现蜀鄙二僧故事结局的句子

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• 【为学】天下事有难易乎?为之为学 [清]彭端淑 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣；不为,则易者亦难矣.人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣；不学,则易者亦难矣.吾资之昏,不逮人也,吾材之庸,不逮人也；旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也.吾资之聪,倍人也,吾材之敏,倍人也；屏弃而不用,其与昏与庸无以异也.圣人之道,卒于鲁也传之.然则昏庸聪敏之用,岂有常哉!蜀之鄙,有二僧：其一贫,其一富.贫者语于富者曰："吾欲之南海,何如?"富者曰："子何恃而往?"曰："吾一瓶一钵足矣."富者曰："吾数年来欲买舟而下,犹未能也.子何恃而往!"越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色.西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至,而贫者至之,人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉 本文引用什么的故事,意在阐述什么的道理?
• 《为学》 请用第二段中的原文回答富者有惭色蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富.贫者语于富者曰：“吾欲之南海,何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣.”富者曰：“吾数年欲买舟南下,犹未能也.子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者.富者有惭色.西蜀之去南海,不知几千里也,富者不能至而贫者至焉.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也,自恃其聪与敏而不学者,自败者也；昏与庸,可限而不可限也,不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也我是新手,
• 【原文】 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣；不为,则易者亦难矣.人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣；不学,则易者亦难矣.吾资之昏,不逮人也；吾材之庸,不逮人也；旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也.吾资之聪,倍人也；吾材之敏,倍人也；屏弃而不用,其与昏与庸无以异也.圣人之道,卒于鲁也传之.然则昏庸聪敏之用,岂有常哉!蜀之鄙,有二僧：其一贫,其一富.贫者语于富者曰："吾欲之南海,何如?" 富者曰："子何恃而往?" 曰："吾一瓶一钵足矣." 富者曰："吾数年来欲买舟而下,犹未能也,子何恃而往!" 越明年,贫者自南海还,以告富者 .富者有惭色.西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉,人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?为学中令富者“有惭色”的原因是什么?用原文回答.本文的论点是什么?
• 从文中“__________”这句可以看出去南海是相当困难的.富者想“__________”,结果未能实现；贫者只依靠3) 本段通过贫富二僧往南海的故事,说明了_____________的道理,告诉我们______________在学习中的重要作用.4、第一段文字在全文中的作用是什么?________________________________________________________________.5、对比是本文一大特点,请你从蜀鄙之僧去南海部分内容为例,说说本文如何运用对比手法的.________________________________________________________________.6、文中有两个“子何恃而往”在语气上有何不同?________________________________________________________________.
• 关于《孙权喻吕蒙读书》的两道题目题目如下↓：1、写出本文的两个成语：_______、_______.2、《蜀鄙二僧》是节选,原题是《为学一首示子侄》,是写给子侄们看的.同样是劝学,彭端淑对后辈的劝戒和孙权对吕蒙的劝戒侧重点各有什么不同?________________________________________________________.(《孙权喻吕蒙读书》和《蜀鄙二僧》没时间打了，自己查）
• 英语翻译“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣；不为,则易者亦难矣.人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣；不学,则易者亦难矣.”期待结果中.对最有价值的译文,我将倾其我所有积分,这个译文对我太重要了!谁能翻译全文得就更好了（额外奖励）？蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
• 为学 本文引用蜀鄙二僧的故事,意在阐述什么道理(用文中原话回答)
• 古文《为学》中蜀鄙二僧的异同点是什么
• 为学 蜀鄙二僧的作用好像是什么论点
• 为学中的蜀鄙二僧的故事放在事无难以的结论之后?可不可以颠倒?
• 心事重重,烦闷不快的样子的意思
• 蜀鄙二僧是什么?说出来就行