离骚的课文注释第一部分

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• in 100 years的意思是 在100年期间 还是100年之后?Will people use money in 100 years?这个是英语8下的第一篇课文里面的额.in 的用法讲讲卜.
• 两根绳子的长度都是45米，第一根剪去全长的14，第二根剪去14米，这时剩下部分的长度是（　　）A. 第一根长B. 第二根长C. 两根同样长
• 1、一批货物运走一些后剩下800吨,运走的比剩下的货物多四分之一,运走的比剩下的货物多多少吨?运走多少吨?2、一个长方体的地面时变长为7厘米的正方形,他的侧面积是504平方厘米,他的体积是多扫立方厘米?3、有一个长14㎝,宽9㎝,高4㎝的长方体木块,工人师傅吧它截成体积最大的正方体小木块（不考虑锯口的损失）一个这养的小木块体积是多少?一个小木块的体积是缘阿克长方体体积的几分之几?远长方体的表面积是多少?截出第一个小木块后,剩余部分的表面积多大?能结合粗几个这养的正方体小木块?修路队计划修路五分之四千米,已经修了四分之三,修了多少千米,喝多少米?一桶水,用了他的四分之三,正好是15千克.这通水中多少千克?
• 问下关于这两个句子的语法问题.The author,taking the reader on a chronological journey through her native land,skillfully combining history and legend with fragments of fiction.2 Modern bluegrass songs,telling of love and despair and celebrating mountain beauty,reflect the genre's rural origins.第一句的taking.land,是作为插入语吗?为什么这里用taking开头做动词就错了（答案写的这句话这部分是错误的改成who takes the reader.）而第二句话telling 开头的插入语整句话就是对了的.而且为什么第一句话后半句要用combining而不是combine,这里难道不属于主语+分词的错误码?
• 读句子,回忆课文内容填空（1）“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒.”（《长征》）··· ···你从“云崖暖”体会到了（ ）.你从“铁索寒”体会到了（ ）.（2）“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动.”（《鸟的天堂》）谈一谈你对带点部分的理解（ ）.
• 仿照《少年闰土》这篇课文的第一段写法写一段话!急!深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去.那猹却将身一扭,反从他的跨下逃走了.
• 某出租车公司有出租车100辆,平均每天耗油80元,为了减少环境污染,公司决定将出租车改装为烧天然气,但需费用为每车4000元,公司改装一部分车后进行了核算：已改装的车辆3的燃料费占剩下未改装车辆的燃料费用的——,第二次又改装了第一批同样多的出租车20 2后,所有改装后车辆的燃料费占剩下未改装车辆的燃料费用的——,问：5（1）公司第一批改装了多少辆出租车?改装后的所有车辆平均每天的燃料费比改装前的燃料费下降了百分之多少?（2）若公司一次性将出租车全部改装,多少天后就可以从节省的燃料费中收回成本?
• 1.课文写了作者（ ）次经过鸟的天堂,第一次是在（ ）,所以只看到了（ ）,没有看到（ ）；第二次是在（ ）,看到了（ ）,所以他赞叹说（ ）.2.从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从（ ）到（ ）的顺序写大榕树的.作者写出了榕树的“大”和“茂盛”：“大”可从（ ）等词语看出来,“茂盛”可从（ ）等词语看出来.这部分是写榕树的静态的,是从榕树的干、枝、叶的（ ）、（ ）、（ ）等方面写的.3.从（ ）、（ ）、（ ）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的.这里写出了榕树上“鸟多”,可从（ ）等词语看出来；还写出了“鸟乐”,可从（ ）等词看出来.这部分写的是榕树上的动态,是从鸟的（ ）（ ）等方面写的.
• 雅思作文,思路有点儿乱...“给出一个观点,问what is your opinion”,怎么写?用一道题举例：some people hold that students should study by themselves instead of in a group,what is your opinion?我看了一篇范文,他是这么安排结构的.第一段：先说ZF要求学生上学,however一大部分家长认为在家更好.本文将examine the question of home-schooling 并discuss怎样是最好的选择.第二段：多数家长对学校的教学质量和深度不满意.一个影响他们做决定的因素是同龄压力,另一个原因是他们觉得学校软硬件不行.还有一部分家长不同意学校的课程设置.finally有特殊要求的学生最好进行家庭教育.第三段：However,也有很多观点支持送孩子去学校.first,学生可以.At the same time学生还可以.In addition,他们还可以.第四段：Ove
• 某书店为了丰富学生的假期生活,开展了学生优惠购书活动,凡一次购书不足50元的不予优惠,一次购书超过100元而不超过200元的,其中不超过100元的部分按九折优惠,超过100元的部分按八折算,一次购书超过200元的,则不超过200元的部分按上述优惠办法,超过200元的部分按七折算,某学生第一次去购书付款46.8元,第二次去购书付款191元,请问这位同学两次购书共优惠多少元?
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