送东阳马生序.根据课文内容,作者是如何写本人求学的艰难,写出相应的语句并作简要的分析

一：幼年抄书之艰
原文：余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.
分析：小时候,家中贫穷,没有书读,只能借书来摘抄
二：成年求师之难
原文：既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.
分析：求学时,不敢有丝毫懈怠,察言观色只为求学
三：求学生活之苦
原文：当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.；余则缊袍敝衣处其间.
分析：寒冬野行,衣不蔽体,又无果腹之食,毫无牢骚,刻苦学习