有关于鲁迅的《朝花夕拾》的所有题目,至少6条,

表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质.
　　8、鲁迅的《》一文,对古时的所谓“孝”持有怎样的态度?
　　斥责封建孝道不顾人命,教坏后人,揭示其虚伪和残酷.
　　9、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想?
　　讽刺人间没有公正,恶人不得恶报,所谓的“正人君子”根本不是公正的代表.
　　10、在《五猖会》中,父亲强迫我背诵（《鉴略》）一书后,才可去玩.
　　11你认为藤野先生是个怎样的老师?
　　治学严谨,认真负责,不拘小节,没有民族歧视,关爱年轻人,为人正直的人.
　　12鲁迅回忆藤野先生的目的是什么?
　　答：在藤野先生高尚的品格中吸取力量,来继续与“正人君子”们作斗争.
　　13鲁迅为什么时时记起藤野先生?
　　答：“在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个.”
　　14范爱农是怎样一个人?
　　他生性孤傲耿直,落落寡欢,最后穷困潦倒,溺水而死.
　　15鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑?
　　鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉,揭露了辛亥革命的不彻底性.
　　16《朝花夕拾》是鲁迅先生1962年所作的回忆性（叙事）散文（体裁）集,书中着墨较多的人物是谁?
　　长妈妈、藤野先生、范爱农.
　　17请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故子路贡米、董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤
　　18在鲁迅《朝花夕拾》中,有一篇是写“宠物”的,你知道是哪一篇吗?
　　《狗?猫?鼠》
　　19鲁迅《朝花夕拾》中,我们学过《从百草园到三味书屋》,你还能举出我们曾经学过的文章吗?
　　《阿长与》
　　20写出《朝花夕拾》中你最喜欢的篇目名称（两个）《藤野先生》、《狗猫鼠》
　　21写出你们读过的《朝花夕拾》一书中的一篇篇名（课文除外）
　　（1）《狗猫鼠》（2）《阿长与山海经》（3）阿长与山海经（4）二十四孝图（5）五猖会（6）无常（7）从百草园到三味书屋（8）父亲的病（9）琐记（10）藤野先生（11）范爱农
　　22我所收得的最先的图画本子《二十四孝图》的来历是：一位长辈的赠品.
　　23我得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴?
　　高兴的是：鬼少人多②归我一人独有③那里面的故事似乎准确无误④便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹；
　　扫兴的是：知道孝有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划完全绝望了
　　24为什么作者反感“老莱娱亲”的故事?
　　招致他反感的便是老莱“诈跌”,作婴儿啼,以娱亲意,作者认为小孩子多不愿意诈作,换言之,不愿装假,这违背了儿童的心理.
　　25《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为,试举一例：如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”,且要“原配,即本在一窠中者”等.
　　26朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：阿长 衍太太.
　　27《五猖会》中回忆童年往事,含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦,这件
　　事是：当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时,却突然被父亲叫住要求他背书.
　　28请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故
　　董香扇枕、子路贡米.
　　29《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景.文中的s城是?
　　即指绍兴城.
　　30《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风开方等种种表现,揭示了这些人怎样的实质?
　　答：揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质.
　　31《五猖会》中父亲强迫“我”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个怎样的人?
　　父亲对儿童心理的无知和隔膜.
　　32《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱?
　　因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”.
　　33概括写出《二十四孝图》作品的内容提要.
　　答：《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷.作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,污蔑了古人,教坏了后人”.作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击.
　　34《狗猫鼠》中针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的流言,表述了对猫的“尽情折磨”弱者、“到处嚎叫”、时而“一幅媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨.
　　35简析狗和猫成了仇家的原因?
　　答：据说,是这么一回事：动物们因为要商议要事,开了一个会议,鸟、鱼、兽都齐集了,单是缺了象.大家议定,派伙计去迎接它,拈到了当这差使的阄的就是狗.“我怎么找到那象呢?我没有见过它,也和它不认识.”它问.“那容易,”大众说,“它是驼背的.”狗去了,遇见一匹猫,立刻弓起脊梁来,它便招待,同行,将弓着脊梁的猫介绍给大家道：“象在这里!”但是大家都嗤笑它了.从此以后,狗和猫便成了仇家.
　　36、 第一篇作品《狗猫鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的.嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”,时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨. 37、《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,记述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示 封建孝道的虚伪和残酷 .作品着重分析了“ 卧冰求鲤”、“ 老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”.
　　38、鲁迅本人说《范爱农》一篇写法较差,是不是较差?差在哪里? 鲁迅先生自己认为《范爱农》一篇写法比较差,这是有道理的.这一篇虚构过多,结构有点松散,因此他本人不大满意.
　　39、“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的.”这句话出自哪篇文章?表现了作者当时怎样的心情?这篇文章揭示了什么样的主题? 出自《五猖会》,记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受.指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残.