亮出自己的底牌一句话中,底牌有哪些含义

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• 《处处留心皆学问》阅读题我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用它来鞭策自己.而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问.”在我们的生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方和平常的事情中获得知识.日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了.正因为我信奉这句话,所以受益匪浅.一次自然课上,老师对我们进行了一次小测验.课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力.可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有哪些内脏.同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来.几天后,考试结果出来了,我拿了个100分.同桌半开玩笑地说：“石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌呢?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个“小问号”似的缠住奶奶,问它们叫什么名字.奶奶没法子,只好依次报了
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• 一、1.藏族服饰的最基本特征是肥腰、长袖、大襟、右衽、长裙、长靴、编发、金银珠玉饰品等.藏族是青藏高原的土著居民与古羌人的一部分融合而成的,她们都生活在地势高,气候寒冷,自然条件恶劣的世界屋脊上,以牧业、农业为主,这就决定了藏族居民们服装基本的特征是厚重保温有宽大暖和的肥腰、长袖、长裙.为了适应逐水草而居的牧业生产的流动性,逐渐形成了大襟、束腰,在胸前留一个突出的空隙（酷似袋子）,这样外出时可存放酥油、糌粑、茶叶、饭碗,甚至可以放幼儿,天热或劳作时,根据需要可袒露右臂或双臂,将袖系于腰间,调节体温,需要时再穿上,不必全部脱穿,非常便当,夜晚睡觉,解开腰带,脱下双袖,铺一半盖一半,成了一个暖和的大睡袋,可谓一物多用.问：以上资料说明了地理与什么的关系?2.在日常生产、生活中,哪些行为符合可持续发展的理念?试列举几例.（至少写出5条）3.有这样一句话：我们赖以生存的自然环境和资源即使从父辈那里继承来的,又是从子孙后代那里借用来的.你是如何理解这句话的含义的?补充：1.以下类型属于自然地图的是（）A.工
• 神圣的沉静 1、第4段中提及母亲那天有两层想法,请根据生活常识,用自己的语言概括母亲的第一层想法.2、“我很惊讶,母亲那时能有第二层次的深刻想法.”请具体分析一下“我”惊讶有哪些原因.3、根据文意,请解释第5段中“点穴的效应”的含义.4、对本文内容理解最恰当的一项是（ ）A、走山路那天,母亲并未惊慌失措,但她的内心其实是不安和担忧的.B、母亲从不对“我”进行说教,因此有些事“我”到多年后才懂.C、母亲向我介绍那位作家的作品,因为她觉得写的挺好.D、这篇文章是运用倒叙的记叙顺序来写的.
• 几道文言文的题目 不难 大部分是桃花源记里的,前面是字的解释后面是句子理解,都用原文回答.1.或得日,或否.得：2.以俟夫观人风者得焉.得:3.必能使行阵和睦,优劣所得.得：4.“寻向所志”中的“向”应解释为（）；与柳宗元《捕蛇者说》的“（）”句中的“向”意思相同.5.忘路之远近.之：6.渔人甚异之.之：7.有良田美池桑树之属.之：8.具答之.之：9.处处志之.之：10.渔人“欲穷其林”的原因是：（用原文回答）11.写他进入桃花源时的一句话是：（用原文回答）12.本文写桃花源的环境,人物颇为具体,而对桃花源外的事（渔人的回答）却一笔带过,为什么?（用自己的话）13.哪些成语源自本文.
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• "成"与"功" 1、短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?分别用一句话作简要的概括.2、“水滴石穿”对你有什么启示?请你结合自己的学习、生活实际,谈谈你的启示.3、用上“成功”一词,用一句话写写你读了本文以后的收获.4、与其坐着羡慕别人“成”,倒不如站起来积累自己的“功”.这句话中“坐”和“站”这句话中“坐”和“站”你是怎样理解的?
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