1.某地区高度每增加1千米,气温就大约降低6摄氏度.一天该地区的地面温度是10摄氏度,高空一气象气球测得温度是-2°,估计该气象气球高度.2.举一个能用算式（1-20%+10%）×100解决的实际问题情境,算出结果,并说出计算结果的实际意义.3.计算(1-1/2)×(1-1/3)×(1-1/4)…×(1-1/2005)×(1/2006求你回答下吧 求求你了。
问题描述：
1.某地区高度每增加1千米,气温就大约降低6摄氏度.一天该地区的地面温度是10摄氏度,高空一气象气球测得温度是-2°,估计该气象气球高度.
2.举一个能用算式（1-20%+10%）×100解决的实际问题情境,算出结果,并说出计算结果的实际意义.
3.计算(1-1/2)×(1-1/3)×(1-1/4)…×(1-1/2005)×(1/2006
求你回答下吧 求求你了。
答
哥们，我不是来要分的。
我只是想说，小学问题一般是没人做的。你换个贴吧试试，比如初中数学。
把问题关了吧，真浪费。
答
1）10—（-2）=12° 12÷6=2° 答：——.2）100元的东西,先降价20%,再降价原价的20%,求现在多少元?结果是现价的价钱.3）（1-1/2)×(1-1/3)×(1-1/4)…×(1-1/2005)×(1/2006）=1/2×2/3×3/4×4/5×……×2004/2005...