在计算教学中 如何处理好理解算理和掌握算法的关系

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• 算术表达式求值 【问题描述】 表达式计算是实现程序设计语言的基本问题之一,也是栈的应用的一个典型例子.设计一个程序,演示符优先法对算术表达式求值的过程【基本要求】以字符序列的形式从终端输入语法正确的,不含变量的整数表达式.利用教科书上给出的算符优先关系,实现对算术四则运算表达式的求值,并仿照教科书的例子演示在求值中运算符栈,运算数栈,输入字符和主要操作的变化过程课程设计报告撰写要求及格式4、 课程设计正文,包括（1）问题描述（2）需求分析：明确规定输入的形式和输出值范围,输出的形式,程序所能达到的功能（3）概要设计：说明本程序中用到的所有抽象数据类型的定义,主程序流程及各程序模块的层次或调用关系（4）详细设计：实现概要设计中定义的所有数据类型,对每个操作只需写出伪码算法5、 用户说明：说明如何使用你编写的程序,详细列出每一步操作步骤6、 课程设计总结（调试过程中遇到的问题及解决方案,系统存在的不足）7、 参考文献8、 附录（程序清单）
• 关于化学转化率的题某一元有机弱酸HA的溶液中,若未电离的HA分子个数与溶液中的离子个数比为a:b,则HA电离度(即转化率)是A.b/(2a+b)B.b/(a+2b)C.b/(a+b)D.2b/(2a+b)
• N2+3H2=2NH3假设反应容器体积不变,增大压强.平衡向正方向.那么N2和H2的转化率就提高,对不?可是根据那个转化率的公式：（指定反应物起始浓度—指定反应物平衡浓度）/指定反应物起始浓度按照这个公式来说,向着正方向去的话,就是分子变得越来越小了,然后分母不便,转化率不是变小了么?纠结了.（可能有一个提问是一模一样的,那个我不小心采纳错了答案,本来是想点追问的- -）