救助别人或自我保护的事例

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• 解释仁者不忧,智者不惑,勇者不惧.并加些小事例,或别人的名句,
• 自我保护 学会生存的事例
• 解释仁者不忧,智者不惑,勇者不惧.并加些小事例,或别人的名句,解释仁者不忧,智者不惑,勇者不惧.（选答）并加些小事例,或别人的名句,说明解释（必答）
• 拒绝________（半命题作文）600字生活中,我们会遇到别人提出的一些不合理的或我们无法做到的要求；我们还可能面对形形色色的诱惑,使得生命慢慢堕向深渊……有时候拒绝不一定是坏事,它代表着对自我的保护.然而,拒绝一切又会使得你与世界隔离,甚至伤害友谊,打击热情,失去机会……面对拒绝与接受之间的矛盾,我们该如何自处?我们该拒绝什么?请把题目填写完整,写一篇不少于600字的作文.
• 英语翻译死刑的存废,已在世界范围内争论了二百多年.有许多学者倡议废除死刑,其出发点主要是“有益于*的保护与发展,有助于人们价值观念的提升以及刑罚的人道等”.而也有甚多学者基于对某一国家或地区或某一特殊时期现状的考量,主张不应该完全即时废除死刑,乃应适时废弃.因为死刑的存在,与此历史阶段的各种相关因素并没有达到不可调和的境地；而且其仍再发挥积极的社会作用.但是我们也重视对罪犯相应*特别是基本*的保护及人道主义的救助,更要强化*管理的人性化.与此相持,我亦赞同在现阶段中国不应该废除死刑,但与之相关的诸如死刑执行、罪犯管理与教育等方面应当继续完善并加强.
• 人教版.的：就是写一件自己经历的或了解到得,有关于自我保护的事情.作文.（题目自拟）
• 我不知道在别人看来,我是什么样的人；但在我自己看来,我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩,为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜,而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋,却全然没有发现.从思品角度回答：是什么方法认识自我的?牛顿的自我认识展示了它具有何种意识和正确认识了哪方面的关系?指出材料中牛顿是怎样认识自己的不足的?像牛顿学习什么?
• 学会生存和自我保护的事例不要写自己发生的,最好是新闻,电视、报纸、杂志等媒体上有的.最好有600个字,只要写事情.像六下《智慧之花》那样的事例
• 三倍体西瓜和二倍体西瓜不能产生可育后代,那还是同一物种吗,如果不是那么它们是什么关系
• 用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,所得的子一代植株开花后,经适当处理,则 A该子一代植株所结果实中的种子用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,所得的子一代植株开花后,经适当处理,则A该子一代植株所结果实中的种子有三个染色体组B由于该子一代植株含有三个染色体组,所以开花后一定不能结果C该子一代植株不能产生正常的配子,但可以结出无籽西瓜D该子一代植株结出的果实为四倍体我在这里一直很疑惑 请各位将ABD错误的原因解释一下 PS：为什么四倍体和二倍体杂交 一定要将花粉受到四倍体上 结出三倍体后为什么又要授一遍二倍体的花粉?还有 种子是亲本的基因吗?子代植株身上都什么是亲本的 什么是子代的基因?