走一步,再走一步 一文中为什么“在我眼中却是高不可攀的险峰?”

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• 走一步,再走一步练习答案1.的父亲为什么不亲自爬上岩石架,把我扶下来?又为什么不让我就在黑暗中自己爬下来?2.请概述作者小时候“在悬崖峭壁上所学到的经验”.3.文章结尾由事及理,引导读者感悟人生哲理,请写下你感触最深的一点.
• 走一步再走一步的阅读大约只有二十米高的石架,为什么在我眼中却是高不可攀的险峰
• 走一步再走一步 "我"是在父亲的指导下和鼓励下爬下悬崖的 文中起鼓励作用的语句是：
• 初一语文 走一步,再走一步的问题.1 下面句中的 至今 能不能删掉?感觉得到 可不可以写成 回想起来?为什么? 那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到.2 这似乎能办得到的 这 指什么?3我在小悬崖上所学到的经验 一句中的经验指什么?5我走下悬崖后先是啜泣,而后为什么又产生了一种巨大的成就感?6 请从父亲或孩子的角度,谈谈你自己获得了哪些启发.
• 走一步,再走一步阅读理解1.第①段中的“伏”字比用“站”“蹲”等字要好,为什么?2.父亲见到我时,为什么要带着安慰的口气说“晚饭做好了”?3.从文中找出短语,填写在（ ）中,表明“我”心理变化过程.担心摔死——（ ）——（ ）——巨大的成就感4.“我”指派下了一座越高20米的悬崖,但为什么说“我产生了一种巨大的成就感”?
• 语文课文《走一步,再走一步》中的阅读题1、用一句话概括故事内容2、父亲是怎么指导“我”下悬崖的?“我”的心理又发生了哪些变化?3、作者把爬下悬崖的过程描写得如此细致生动,有什么目的?4、父亲对“我”的指点,哪一处让你感触最深?对你有什么启示?5、结合文章最后一段,说说你对题目“走一步,再走一步”的理解.6、父亲为什么不把“我”抱下悬崖,而是让“我”自己下来?7、假如你是“我”孤身一人在悬崖上,将怎么办?8、读了这篇文章,请你联系自己的生活实际,谈谈如何战胜生活中的困难实现理想?9、解释“灰心丧气”?10、最能表现“暮色四合”带给我直接影响的词是（ ）,结果是（ ）.11、“我产生了一种巨大的成就感”指的是什么?12、照应题目,表现主题的一句是什么?
• 初一语文课文《走一步,再走一步》阅读题、阅读：我终于爬上去了,蹲在石架上、心惊肉跳,尽量往里靠.……这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长.1.作者为我们讲了一个怎样的故事?请用一两句话概括.2.别的孩子都“左折右转地爬上了崖顶”,而“我”却不能,这是为什么?有关原因的交代在全文中起什么作用?3.有人说杰利不是“我”最要好的朋友,你同意吗?为什么?4.“我”是靠什么从悬崖上下来的?“我”这次成功的感觉怎样?它对“我”的影响是什么?5.父亲为什么不采用上去把孩子抱下来的办法?与本文父亲的做法相比哪一种做法更好些? 各位大哥大姐、大师们,拜托帮帮忙啦、小妹谢了哈~6.学习了这篇文章后，你得到什么启示？
• 走一步再走一步的阅读大约只有二十米高的石架,为什么在我眼中却是高不可攀的险峰? 你能从选文中找出表示原因的词句吗?急用，谁先回答就采纳谁。
• 走一步,再走一步｝文中父亲对“我”说：不要想着距离有多远.为什么?因为这样会让我感到前途茫茫 遥不可及 只有看着眼前的那一步 一步一步的向前进 把困难分解成一小步一步一步的走下去才能能成功的我说的对不
• 七年级上册语文走一步再走一步中的我是怎么样的人?文中的自认环境描写的作用是什么本文作者在文章中谈及的人生经验是什么?以上三个问题,
• 用高不可攀,小心翼翼,忍俊不禁.分别造3个句子
• 走一步 再走一步 文中的峭壁只有20米,为什么我的眼中却是高不可攀的险峰