老师的教诲阅读题目可以改成虚心使人进步,骄傲使人落后吗?

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• 我是浙江理科生,数学和英语想稳定下来,浙江理综是物理120,化学100,我现在高二,理综就230+,个人化学反应原理觉得还可以,过程都能讲下来,可是为什么一做题就懵了呢.这次才73分,相比较有机中我就会很好,我要怎么增强呢?物理以前不是很好,现在是前十的水平,算提高了.关于数学是强项,我想把数学稳定下来,我数学成绩比较不稳定,差的时候可以考到120,我想稳定在135左右!有什么办法吗.上次考试130,年级平均分是90...要是能稳定在135就更好了英语以前是我的拉分项,平均分80的考卷我能考130左右,现在平均分90的考卷我却只能考120了.阅读感觉很吃亏,5篇阅读,20多个选择,我能错2,3个.我想阅读一个也不错有什么办法吗.我基本上每次都错概括主题的题目.前面5道基础选择,每次都会错2,3个,真的感觉好没办法,很多词语,字音深入脑髓了,一直改变不了,我不知道要怎么提高.作文分数也只能在中下水平.可是老师们都觉得我文笔不错,就是拿不到高分.有啥办法吗.我周围的同学都背作文素材,我从来都是自己发挥
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• “感恩母亲”这个题目可以改成其他题目吗?（新颖一点的,可以让老师觉得作文很好.）快!
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• 阅读下列文字,按要求作文.（60分） 一个学生要老师教会他所有的智慧.老师笑了笑,从桌上拿起一个苹果,放到嘴边,大大地咬了一口.过了好一会儿,老师才又张开嘴,将口中已经嚼烂的苹果,吐在手掌当中,然后对着他的学生说：“来,把这些吃下去!” 学生惊惶地说：“老师,这……这怎么能吃呢?” 老师笑了笑,说：“我咀嚼过的苹果,你当然知道不能吃；正如汲取别人的智慧,必须经过你亲自去‘咀嚼’、去实践.” 学生恍然大悟：苹果新鲜而甜美的滋味,是需要由自己来品尝与体会的.学习的过程,除了你自己,没有任何人可以代劳.只有自己不断地反省、思考,才会成为自己宝贵的经验.我写的是（成功的路）然后用力克胡哲和海伦凯勒的事迹来写的,从题目和内容上看这样算跑题吗?希望语文较好的回答,这个问题非常重要!
• 如图所示,竖直放置的光滑圆轨道被固定在水平地面上,半径r=0.4m,最低点处有一小球（半径比r小很多）
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