山中访友第一自然段 形象的写出了什么

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• 济南的冬天写的是山景,可第一自然段中又写到了济南人的感受,这是否偏题?为什么?
• 六年级上学期第一课的山中访友中的第五自然段仿写..嗯,写一些大海啊,什么的,第一个好的就是大海,一定要以你好,什么的什么开头,然后前面的那句那里的一切都是我朋友什么的也要,求完整,后面最后一个要写喂,什么的什么,怎么样怎么样,嗯,总之就是把第五自然段全部都仿写就是了,
• 《泥人张》4~11段阅读答案1.你觉得选文中哪个词语最能概括泥人张的特征?2.选文第一自然段（也就是全文第四段）为什么要极力写海张五的不可一世?3.海张五看到自己的被“贱卖”时我会怎么想?
• “至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也...“至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回清到影.绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清容峻茂,良多趣味.:-q每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳’”1.概括上面三段内容的大意.2.分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征.3.第二段作者的思路4.作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛?
• 最后的午餐 ,阅读题1.请用简洁的语言概括本文的故事2.联系全文看，喝酒常“点到为止”的柒校长为什么会喝得烂醉3.文章划线部分采用了哪一种叙述方式？有何作用？划线句是 他第一次一边唱着国歌，一边缓缓把国旗升上去的情景仍历历在目，孩子们扯着嗓子跟唱，操场边围了两圈群众，也跟着打拍齐唱：”起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……“4.下列句子形象生动，富有变现力，请结合上下文探究括号中的问题。（1）操场空荡荡的，教室空荡荡的，宿舍空荡荡的。（这句话连用三个”空荡荡的”，有什么表达效果）（2）柒校长（仍）心有不甘，（低声地）说：“每个村子总也还有两三个孩子在吧？”（句子中加点的词能否去掉？为什么）5.课文第一自然段结尾写道：“于是，三个老师大声猜码，大口喝酒，大块吃肉，学校的事只字不提。”其实他们的内心又怎能平静呢？试以柒校长的口吻写一段此时的内心独白（100字左右）
• “舟行碧波上,在全文中起什么作用?我说的这句话是《桂林山水》一课里的.对了,这一课还有两个问题,如果你答出来我这三个问题的话,还要令我满意哦,另两个问题是 1.从《桂林山水》这一课的最后一段里,你体会到什么?2.作者既然写桂林山水,为什么在第一二自然段的开始分别写大海、西湖和泰山、香山呢?这样的些让你产生什么感觉?
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