狭义的马克思主义与广义的马克思主义有什么不同,反映了什么问题?

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• 2012年考研政治一道题求分析2011年4月耶鲁大学出版了《马克思为什么是对的》一书,书中列举了当前西方社会10个典型的歪曲马克思主义的观点.其中一种观点认为：马克思主义将世间万物都归结于经济因素,艺术、宗教、政治、法律、道德等被简单地视为经济的反映,对人类历史错综复杂的本质视而不见,而试图建立一种非黑即白的单一历史观.上述观点是对马克思主义关于经济基础的上层建筑辩证关系思想的严重弯曲,其表现为（）A.把社会历史发展国中因素的综合作用歪曲为单一因素决定论B.把上层建筑与经济基础的相互作用歪曲为机械的单向作用C.把经济作为社会的“基础”所具有的归根到底的决定作用歪曲为唯一决定作用D.把意识形态对社会历史始终具有的积极能动作用歪曲为消极被动作用.答案是ABC,为什么不选D?
• 帮忙做一下马克思主义哲学题,二、多选题（共 10 道试题,共 40 分.）1.形式对内容的反作用表现为（ ）.A.有什么样的形式,就有什么样的与之相适应的内容B.当形式适合于内容时,可以促进内容的发展C.当形式不适合于内容时,就阻碍内容的发展D.形式对内容起决定作用E.任何形式都始终有利于内容的发展满分：4 分2.当事物处于量变状态时（ ）.A.矛盾双方的力量各有消长,但还没有易位B.事物表现为相对静止C.矛盾的主次双方已经易位D.矛盾双方的力量对比没有任何变化E.矛盾双方绝对同一满分：4 分3.下列哪些理论进一步证明了时空同物质运动的不可分割性（ ）.A.宇宙热寂说B.相对论C.唯能论D.非欧几里得几何学E.牛顿力学满分：4 分4.意识的能动性表现为（ ）.A..意识不仅可以反映事物的现象,而且可以反映事物的本质B.意识活动的主动创造性C.意识能够改变规律D.意识对生理功能的自我抑制E.意识通过实践对客观世界进行改造满分：4 分5.下列命题中属于主观唯心主义的有：（ ）.A.物是感觉的复合B.宇
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• 思想道德修养 与法律基础的多选大学生应在哪三个重要环节上加强公民道德建设的实践A.在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同B.把公民基本道德规范作为行为标准,正确进行道德判断和作出道德选择C.积极践行公民基本道德规范D.陶冶思想感情陶冶,充实精神生活,提高道德境当代大学生承担的是（）历史使命.A.成为全面发展的*事业的建设者B.建设中国特色*C.实现中华民族伟大复兴D.塑造知行统一、脚踏实地的良好形象下列选项中,正确表述了*集体主义内容的有()A.重视个人的正当利益B.集体利益高于个人利益C.集体利益和个人利益是相互依赖、辩证统一的D.个人本身就是目的,具有最高价值,集体只是达到个人目的的一种手段E.在任何情况下,只要个人利益和集体利益发生矛盾,就必然要个人做出牺牲在伦敦海格基本特公墓的马克思墓碑上,镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界.”这鲜明地表现了马克思主义的（）基本特征.A.重视实践B.以改造世界为己任C.重视理论D.阐述
• 关于感知与存在唯心论的观点,被感知即存在.国内有无数人都说那是错的,因为马克思主义是唯物的.但我总有不同的想法.我们说物质被感知,通常我们感知到的不是那个物质的存在,而是那个物质的外在属性,或者影响.比如说我们感知到太阳的存在,但实际上,我们感知到的是太阳发出的光.我们感觉到水的存在,是我们感觉到水的流动,水的温度,或者光通过水时产生的异常现象.所以说,如果要说一个存在如果没有被另一个存在所感知,意思应该是指这两个存在没有任何交集.所以从这个意思上讲,地球上的一切存在之间都是有交集的,所以,这个理论并没有否定任何地球上或者太空中已经观测到的物质的存在.那么感知即存在讲的是什么呢?比如说,上帝.上帝只存在于相信上帝的人眼中,而相信上帝的人会将各种事情的发展归结于上帝的存在,也就是说,他们“感知”到了上帝的存在.而不相信上帝的人,无论如何也感知不到上帝对我们生活的影响,于是上帝就“不存在”.于是,若一个物质永远也不会被感知,它游离于我们这个世界之外,永远也不会和我们产生交集,那么,它便不存在.
• 有人认为个人的渊博知识一是来源于亲自实践,二是来源于书本知识.这一观点（ ）①认为人的认识有两个来源 ②否定了实践是认识的唯一来源 ③承认直接经验和间接经验都是实践的产物 ④符合马克思主义实践观 A.①② B.②④ C.③④ D.①③、为什么3、和是错的?同是文化遗产，故宫以宏大、严整、堂皇、浓丽称胜，而苏州园林则以小巧、*、精致、淡雅而见长。这种区别反映了（ ）A.矛盾具有主次之分 B.不同事物的矛盾具有不同特点C.同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点 D.事物矛盾的不同侧面各有其特点
• 《无知与无畏》的阅读答案一群动物正在吃草，冲来一只老虎。动物们吓得 四散奔逃，唯独一只犀牛迎上前去，怒目相视。掉头走了。远远观望的动物们蜂拥而上，团团围住这位勇士 向它唱起了赞歌。老虎并未走远，他远远窥视着。不一会儿，它见 犀牛离开了这群动物，马上返身冲来。动物们有四散奔逃。只有一只刚出生的天真的小 羊毫不畏惧，睁着一双好奇的眼睛迎上去，对这 老虎亲昵地“咩咩”叫着。这小家伙把老虎当成自 己的亲娘，想吃它的奶哩。老虎不明白这是怎么 回事，愣了片刻，返身走了。远远观望的动物们又蜂拥上来，团团围住这位不 怕虎的小勇士，向他唱起了赞歌。羊羔的母亲，一只老山羊走上前来，制止大伙的 赞美。它恳切地说：“伙计们，请你们闭上尊口吧 我的孩子由于无知，差点儿送了一条民。老虎 不知什么缘故没有吃它，这已是万幸了，还有什 么值得赞美的呢？”1、文中犀牛和小羊羔都迎上老虎，作者对它们有不同的神态描写和动作描写，作者是如何写的？反映了它们什么性格特点？2、“老虎不明白这是怎么回事”中加点的“这”指什么？3、仔细阅读老山羊
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• 1、马克思主义理论从狭义上说是（　　）A、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 B、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 C、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 D、关于资本主义转化为*以及*和共产主义发展的普遍规律的学说
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