叶绿素的形成与光的关系按照探究的一般过程写出详细的实验报告.（可选大蒜实验）

【问题情境】
叶绿素是绿色植物叶绿体中含量较多的色素,叶绿素只有在光下才能形成.马铃薯的块茎露在外面时间过长就会变绿,埋在土里的部分始终是白色；白菜和甘蓝露在外面的叶片是绿色的,而越往里面颜色越发白.这些都说明叶绿素的形成与光有密切关系.
光对叶绿素的形成有什么影响?
【面临任务】
设计一个实验方案,探究光对叶绿素的形成所产生的影响.
【探究建议】
知识准备：查阅资料,了解有关植物,特别是光合作用和叶绿素等方面的知识.
材料准备：小麦或玉米种子、培养皿、土壤或滤纸、餐巾纸等.
组织准备：组建4～6人的探究小组.
探究步骤：
1．选择两套完全一样的实验材料,包括小麦或玉米种子、两个大小一样内装潮湿土壤或铺有滤纸(餐巾纸)的培养皿.
2．在两个装有潮湿土壤的培养皿内分别均匀地摆放10粒小麦种子,上面覆盖一层土壤.
3．将两个培养皿中的一个放置在暗处,另一个放置在阳光下,其余条件都相同.想一想,为什么?
4．两个培养皿中的土壤都保持湿润,10d以后观察叶片的颜色,并将观察结果填入实验记录表(表4-5-15).
分析结果,得出结论：
根据观察到的现象进行分析,得出的结论是____________________________________
_____________________________________________________________________________.
【交流和讨论】
建议讨论涉及：
1．市场上销售的韭黄是如何生产的?
2．叶绿素对植物有什么作用?
3．缺少叶绿素,植物还能够正常生长发育吗?
你注意了吗?
1．该实验待幼苗刚一出土时,作为实验材料效果较好.
2．实验开始和结束时,一定注意观察幼苗的颜色,并进行比较,得出结论.
3．对照组中除了光照一个条件不同外,其余条件完全相同.
【拓展与实践】
进一步探究：叶绿素的形成与温度的关系.
提示：
可参照上述实验的设计思路,使对照组实验中其他条件都相同,只是温度不同.如可将温度设置在0℃、10℃、20℃、30℃等条件下进行.