1.扇形统计图是利用圆和（ ）,或（ ）和部分的关系,圆代表的是总体,即100%,扇形代表（ ）,圆的大小与总数量无关.2.扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的（ ）.3.甲、乙两班各有84人,甲班人数的5/8和乙班人数的3/4共58人,问两班各几人?第三题要写出详细的过程,不然全部作废.

都用二元的方程了。。。
用一元的可以解答的
甲班x 人，乙班（84-x）人
x×5/8+(84-x)×3/4=58

1.扇形统计图是利用圆和（扇形），或（总数（总量)）和部分的关系，圆代表的是总体，即100%，扇形代表（部分），圆的大小与总数量无关。
2.扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的（比例（百分比））。
3.甲、乙两班各有84人，甲班人数的5/8和乙班人数的3/4共58人，问两班各几人？
假设各四分之三，则应该是84乘四分之三等于63人，比58人多5人，对应甲班率四分之三减去八分之五，用这多余的五人除以多出的这率，得出甲班，乙班就知道了。

1.扇形统计图是利用圆和比，或分数和部分的关系，圆代表的是总体，即100%，扇形代表圆中的一份，圆的大小与总数量无关。
2.扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的比。
3.甲、乙两班各有84人，甲班人数的5/8和乙班人数的3/4共58人，问两班各几人？
共有84人，一个少了3/8，一个少了1/4，只少26人。1/4为9人，3/8为15人1/8为5人。
5X8=40 9X4=36人

1.2两题书上应该有的吧
设甲班有x人，乙班有y人
x+y=84 5/8x+3/4y=58
x= 40 y=44
甲班有40人
乙班有44人
我用的是二元一次方程组，小学还没学，将就着用吧

1、（扇形）、（总体）、（部分）
2、（百分比）
3、题目应该是：（甲、乙两班“共”有84人）吧!
设甲班有x人,则乙班有（84-x）人,由题意可得：
5/8x+（84-x）3/4=58
解得：x=40
则84-x=44
即甲班有40人,乙班有44人.