请你写出一个以X=1为解的一元一次方程,要有合并同类项和化系数为1两个步骤.快...

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• 3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 3.2.1 合并同类项与移项（第3课时）能力展示1、三个连续偶数的和为36,求这三个偶数.尝试提高1、在等式3x□－2x□＝15的两个方格内分别填入一个数,是这两个数互为相反数且等式成立,则第一方格内的数是_____.2、蜘蛛有8条腿,蜻蜓有6条腿.若蜻蜓的只数是蜘蛛的3倍,且它们共有364条腿,问蜘蛛、蜻蜓各有多少只?
• 跪求解答…… 在一次数学兴趣小组的活动课上,师生有下面的一段对话,请你阅读完后再解答问题． 老师跪求解答……在一次数学兴趣小组的活动课上,师生有下面的一段对话,请你阅读完后再解答问题．老师：同学们,今天我们来探索如下方程的解法：（x2-x）2-（x2-x）+12=0学生甲：老师,这个方程先去括号,再合并同类项,老师：这样,原方程可整理为x4-2x3-7x2+8x+12=0,次数变成了4次,用现有知识无法解答．同学们再观察观察,看看这个方程有什么特点?学生乙：老师,我发现x2-x是整体出现的,最好不要去括号!老师：很好,我们把x2-x看成一个整体,用y表示,即x2-x=y,那么原方程就变为y2+8y+12=0．全体学生：（同学们都特别高兴）噢,这不是我们熟悉的一元二次方程吗?老师：大家真会观察和思考,太棒了!显然一元二次方程y2+8y+12=0的根是y1=6,y2=2,那么就有x2-x=6或x2-x=2．学生丙：对啦,再解这两个方程,可得原方程的根x1=3,x2=-2,x3=2,x4=-1,嗬,有这
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• “移项”、“合并”、“系数化为1”都是将一个比较复杂的一元一次方程如2x-19=7x+31，变形成一个最简单的一元一次方程如x=-10．你能将方程ax+b=cx+d（x未知，a、b、c、d已知，且a≠c）化成最简单的一元一次方程吗？
• 1、去分母2、去括号3、移项4、合并同类项5、系数化为11、12分之5×-4分之×=3分之12、3分之2-8×=3-2分之1×3、0.5×-0.7=6.5-1.3×4、6分之1（3×-6）=5分之2×-35、3（×-7）+5（×-4）=156、4×-3（20-3）=-47、2分之Y-1=2-5分之Y+28、3分之1（1-2×）=7分之2（3×+1）